文档介绍：XX县教育状况报告调研报告
XX县教育状况报告调研报告
一、教育基本情况目前,全县有各级各类学校(幼儿园)186所,其中教师进修学校1所、省重点高中1所、普通完中1所、职业高中1所、初中13所、九年一贯制学校5所、小学68所、特教学校1所、幼儿园95所。在校学生(在园生)66442人,其中学前生10544人、小学生33386人、初中生14695人、普高生5580人、中职生2141人、特教学生96人。全县有教职工(含幼儿教师)3066人,其中专任教师2635人。专任教师中,研究生学历5人,本科学历1109人,专科学历1106人,中专学历398人,高中以下学历17人。全县校园占地总面积962349平方米,校舍总面积339298平方米。二、教育工作成效近年来,我县把教育摆在优先发展的战略地位,不断完善以县为主的管理体制,不断加大教育投入,着力改善办学条件;不断深化教育改革,扎实推进教育均衡发展,全县各类教育得到了较好发展。一是教育机制不断完善。 2016年,我县出台了《关于夯实教育基础全面提升教育发展水平的决定》; 2016年,我县建立完善了优秀教师奖励、中考和高考奖励、山区教师县级补助等机制,从政策上为教育发展给予了大力支持,为教育科学发展奠定了坚实的基础。二是教育投入不断加大。十一五期间,,%,,%。三是办学条件日益改善。通过推行政府主导、民间捐资、学生受益的筹资模式,积极筹措校建资金。十一五期间,,新(改、扩)。四是教育服务体系更加完善。十一五以来,幼儿教育发展迅速,义务教育得到巩固,高中教育稳步发展,职业教育不断发展。 2016年,%,%;小学、初中适龄儿童少年入学率均为100%;小学辍学率为零,%;普通高中毛入学率达67%;中职毕业生就业率为100%。五是教师队伍建设得到加强。十一五以来,我县建立了凭德行看优劣、凭能力比高低、凭业绩论英雄的选人用人机制,招聘新教师537人,11个校长岗位实行了公推公选。 2016年,县教育局根据管事与管人相结合的原则,出台了《学校初级管理干部任免制度改革的试行办法》,建立了科学有效的学校管理干部任免机制。六是教育民生工程大力实施。建立了残疾儿童少年、农村留守儿童、进城务工就业农民子女等特殊群体救助机制。 2016年,县特殊教育学校创办。 2016年,资助困难学生4927人,其中:义务教育阶段学生2788人,普通高中学生1317人,中职学生619人,高考入学203人,生源地助学贷款1090人,贷款额达653万元。三、存在的主要困难与问题 1、义务教育阶段学校基础设施薄弱 XX基础教育发展水平较低,远没有达到,突出表现在校园校舍面积严重不足,供求矛盾突出。一是校园校舍严重不足。我县义务教育阶段学校现有校园占地面积58万平方米,缺少46万平方米;校舍面积24万平方米,。由于校园校舍严重不足,有的学校租用附近民房办学,如XX县古樟小学,原校址地处琴江河畔,地势低畦,易遭受洪灾,为迁移避险,362名学生租用古樟工业园内鼎盛公司办公