文档介绍：、情景引入一架飞机作特技表演,起飞后的高度变化如下表:此时飞机比起飞点高了多少千米?+—+—(1)+(-)++(-)(2)-+-、新课讲授 回顾小学加减法混合运算的顺序.(从左到右,依次计算)以教科书23页例6计算(-20)+(+3)-(-5)一(+7)为例来说明。(-20)+(+3)一(-5)一(+7)这个式子中有加法,也有减法,我们可不可以利用有理数的减法法则,把这个算式改变一下?再给算一算,你发现了什么?(-20)+(+3)一(-5)一(+7)解:原式=(-20)+(+3)+(+5)+(-7)=[(-20)+(-7)]+[(+3)+(+5)]=(-27)+(+8)=-19这里使用了哪些运算律???“减法可以转化为加法”.加减混合运算可以统一为加法运算,如:a+b-c=a+b+(-C).(1)读出这个算式. (2)“+、-”读作什么?是哪种符号? “+、-”又读作什么?是什么符号?(-20)+(+3)十(+5)+(一7)(-20)+(+3)十(+5)+(一7)表示-20,+3,+5,-7的和为了书写简单,可以省略式中的括号和加号,把它写为-20+3+5-7读作:(-20)+(+3)一(-5)一(+7)解:原式=(-20)+(+3)+(+5)+(-7)=-20+3+5-7=-20-7+3+5=-27+8=-