文档介绍：(合并同类项)(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)创设情境,引入问题 1、填空(1)3个人+5个人=()(2)3只羊+5只羊=()(3)3个人+5只羊=()8个人8只羊2儿扇惨屋***(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)(合并同类项).2整式的加减(合并同类项) 在西宁到拉萨路段,列车在冻土地段的行驶速度是100km/h,在非冻土地段的行驶速度是120km/h,,如果通过冻土地段需要th,你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗?2、本章引言问题:创设情境,引入问题解:100t+120×=100t+252t这个式子再能计算吗?(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)类比探究,学****新知1、运用有理数的运算律计算.(1)100×2+252×2;(2)100×(-2)+252×(-2); =(100+252)×2=352×2=704=(100+252)×(-2)=352×(-2)=-(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)类比探究,学****新知2、根据上题的方法完成下面的运算,并说明其中的道理。100t+252t=(100+252)t=(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)3、类比式子的运算,化简下列式子:①②③类比探究,学****新知蚕购坤佣蓟凛厨愈***(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)类比探究,学****新知(1)上述各多项式的项有什么共同特点?(2)上述多项式的运算有什么共同特点?认真记呦!①每个式子的项含有相同的字母;②并且相同字母的指数也相同.①根据分配律把多项式各项的系数相加;②(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)类比探究,学****新知定义和法则:(1)把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.(2)合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)类比探究,学****新知找出多项式中的同类项并进行合并,思考下面问题:每一步运算的依据是什么?(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)类比探究,学****新知例题:解:(交换律)(结合律)(分配律)(按字母的指数大小顺序排列)(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)(合并同类项).2整式的加减(合并同类项)