文档介绍：《司马光砸缸》教学设计和反思刘静教学目标:1、理解故事内容,感受司马光遇到紧急情况,沉着、勇敢、果断救人地品质。 2、学****用清楚、连贯的语言讲述,并敢于说出自己的想法。3、教育孩子遇事要沉着冷静,动脑筋、想办法。4、培养幼儿的安全意识。活动准备:1、符合故事内容的动画2、《司马光砸缸》歌曲活动过程: 一、设置悬念,激发幼儿的兴趣师:前几天,老师听到一个新闻,据说一个小朋友在池塘边玩耍时,一不小心掉进了池塘里,幸好有一个大人路过把他给救起来了。真的是好险哪!(教育小朋友不到河边、池塘边玩耍) 今天,就有一位小朋友一不小心掉进了大水缸里,水缸里装满了水,这可怎么办呢?(小朋友们各抒己见) 师:小朋友们真会动脑筋,想出了这么多办法。老师给小朋友们带来了一部动画片,这个动画里讲的就是这样一个故事。师:请小朋友们看在眼里,记在心里。二、欣赏动画,初步了解故事的大意师:知道这个故事叫什么名字吗?幼:《司马光砸缸》师:你从这个动画中看到了什么? 幼:司马光砸缸救人过渡语:在这个动画中你们最喜欢哪一段?三、分段欣赏动画,通过提问巩固幼儿对故事的理解,引导幼儿说完整的话(1)播放开头至一个小朋友掉进了水缸师:他们在什么地方玩什么游戏?幼:他们在花园里玩捉迷藏师:这个孩子是怎么掉进水缸里的呢? 幼:……(2)播放小朋友掉进水缸后至司马光砸缸前师:这个孩子掉进水缸里了,其他小朋友都是怎么想的、怎么做的?幼:幼:有的小朋友哭了,有的小朋友去叫大人了……(3)播放司马缸砸缸至最后师:司马光用什么方法救了他呢?幼:他用石头砸破了缸。师:他是砸在缸的什么地方的?幼:缸的下面部分。师:在当时谁的办法最好?为什么? 师:你喜欢司马光吗?幼:喜欢。师:为什么?幼:因为他聪明勇敢……师小结:司马光遇到事情沉着勇敢不慌张,开动脑筋想办法帮助别人。司马光从小就聪明勇敢,长大后就成了一位古代的历史学家。我们要向司马光学****遇事要冷静不慌张,动脑筋,想办法。师:你们喜欢这个故事吗?(喜欢)老师有个提议:我们来比赛讲故事吧,看谁讲得最精彩!四、引导幼儿复述故事幼儿自由复述故事,教师适当提示。五、延伸活动:分角色表演故事教学反思:《司马光砸缸》这是一个经典故事,具有很强的教育意义。讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩,一个小伙伴不小心掉进大水缸。遇到这样的突发情况,司马光急中生智,举起大石头,砸破水缸,小伙伴得救了。活动开始设置悬念:“前几天,老师听到一个新闻,据说一个小朋友在池塘边玩耍时,一不小心掉进了池塘里,幸好有一个大人路过把他给救起来了。真的是好险哪!”通过设置悬念对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识。学****司马光遇事沉着、不慌张是本课的教学目标。理解司马光爱动脑筋,机智,方法巧妙而是本课的重难点。我是这样设计的:(1)课文中人物的比较。我问幼儿:当一个小朋友一不小心掉进地口大水缸里时