文档介绍：三年信息技术上册教案三年信息技术教案第1课认识新朋友第一课时教学内容:教材1---5页的内容教学目标:知识与技能:。、数字键、符号键的名称和分布规律。。过程与方法:熟练运用主键盘输入字符。情感、态度与价值观:初步体验键盘输入的重要性,培养学生的学。教学重点与难点【重点】:主键盘区的四个控制键:Enter、Backspace、Shift和CapsLock作用和使用方法。【难点】:掌握CapsLock键、Shift键的使用。教具准备:1、网络多媒体电脑室 2、相关教学课件 3、键盘图片教学过程:一、谜语导入,激发兴趣师:大家喜欢猜谜语吗?今天朱老师给大家带来了一则谜语,想猜吗?谜面是这样的:有户人家真奇怪,房子区域分四块。有的面积大,有的面积小;有的成员多,有的成员少。别看它们不起眼,少了它们真麻烦。(打一电脑组件)(课件出示)大家同意吗?对,谜底就是键盘。今天这节课我就和大家一起来认识认识键盘。(出课题)【设计意图】由学生感兴趣的猜谜语来引入,激发学生学习兴趣,并且谜面暗示了键盘的分区和它的重要性。二、自主探索,熟悉键盘(一)触摸键盘整体感知师:现在我们就一起和键盘来一次亲密接触!下面请大家把自己的键盘轻轻地拉出来,仔细观察一下,键盘上都有哪些键?(……)平时你都用过哪些键?那大家知道你的键盘上一共有多少个键吗?数数看!(学生数)有答案的请举手。(104个)师:对了,我们的标准键盘有104个键。你们数得真仔细。我刚才发现这个小朋友数得很认真,而且他好像还按照一定的顺序来数的。你能给大家说说你是怎么数的吗?师:嗯,你的思维很有条理性!其实这位小朋友在数的过程中已经自觉把键盘上的键分成了几个区域来数的,对吗?(大屏幕出示键盘分区图)师:小朋友观察一下,原来键盘上的键是按照他们的功能分成了四个区域。(课件)老师现在给出它们的名称,你能把它们对号入座吗?(师引导学生找出主键盘区、光标控制区、小键盘区、功能键区所处的位置)师:请同桌的两个小朋友互相指着自己的键盘说说四个分区的位置和名称。(二)数字、字母和符号的输入  (教师指导学生上机练习数字、字母和符号的输入)  第1步:开机  第2步:单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序(P)”“附件”,单击“记事本”,打开“记事本”。  第3步:分别输入自己的姓名的汉语拼音,按编辑区中的←。  (教师点名学生回答←键的功能:将光标往左移一个字母。) (让学生猜测编辑区中的→、↑、↓键的功能)