文档介绍：经典诵读活动方案4篇_活动方案一、活动主题:诵读中华经典,营造书香校园。二、活动目的:为了通过组织学生经典诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化和道德素质。三、比赛时间及地点:1、集体赛时间:2016年6月16日下午2:40—4:10地点:各班教室2、个人赛时间:2016年6月17日下午2:40—5:10地点:二部多功能教室四、比赛形式:分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要形式,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式,以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。2、个人赛为“诵读小状元”评比赛,以参赛选手抽题作答的形式进行。五、奖励方法:1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名,颁发奖状。2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名,颁发奖状。3、各年级获集体奖的班级语文教师,将获得指导教师奖励,颁发奖状。六、后勤工作安排:(1)奖状准备、统计:朱斌丁明娟(2)报导:黄婧(3)集队:各班语文教师七、其它要求:1、各班语文教师高度重视,组织学生扎实开展读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,提高学生阅读兴趣和能力,提升文化氛围,营造书香校园。2、各班语文教师要认真选材,努力创新形式,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。附页一经典诵读活动集体赛细则一、参赛对象及内容:1、对象:一至三年级全体学生。2、内容:分自选内容和抽选内容,内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给朱斌老师。二、比赛方式:1、分年级比赛,同时进行。各年级都采用相同的比赛形式,根据相同的评分标准来评奖。(评分标准见下文)2、比赛分自选背诵、抽背两种形式:(1)自选:全班齐背,可穿插其它艺术形式。(2)抽背:在“每周一诵”的诵读篇目中,任意抽取内容(自选的内容除外)。每班班长抽选内容后,全班齐背。三、评比细则:1、自选评分标准(集体):(1)精神面貌好。(3分)(2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(5分)(3)诵读时间:3分钟内。(2分)(4)附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(2分)2、抽选评分标准(集体):(1)精神面貌好。(3分)(2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(5分)(3)诵读时间:3分钟内。(2分)3、各项比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,8分起评,评分保留两位小数。自选内容总分为12分。4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。依据分数从高到低的顺序,各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。5、指导教师奖的评定:本次比赛活动,指导教师由各班语文教师担任。获集体奖的班级,其语文教师获得指导教师奖励。四、评委:各年级语文教师附页二经典诵读活动个人赛细则——暨“诵读小状元”评选一、参赛对象及内容:1、对象:各班选派一名诵读小明星参与比赛,另派一名学生参加比赛观摩活动。2、内容:均出自本学期学校“每周一诵”活动内容。经典诵读活动方案_活动方案一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体,是我们民族生存的根基,也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典,民族精神才得以传播和不断发展,开展经典诵读活动意义深远,基于此种认识,我校把中学生诵读中华文化经典活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本,也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用,潜移默化地陶冶其性情。1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。2、让学生诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学****行为****惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读****惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华