文档介绍：:..第-单元生物和生物▲生物的特征:1生活需要营撰写调查根告▲生物的分类:按照形态结构七年级生物(上冊)期末复习提细生物对坏境的适应的例子P19生物对环境的影喇植物的蒸腾作用调节空气湿度、枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土▲生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统-整体叫生态系统。-片森林,-块农田,-片草原,-个湖泊,等都可以是-个生态系统。▲生态系统的组成:生物部分:生产者、消费者、分解者非生物部分:阳光、水、空气、腿▲如果将生态系统巾的每-个环节巾的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生lit是生态系统巾的生产者,趟消费考,细菌和真菌是分解者。▲纟物链和食物町食物链以生产者为扭点,消费者为终点,i是不被其它动物捕飾“最髙级”动物。▲物质和能量沿着食物链和食物囤流动的。营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)越多。▲生态系统具有-定的自动调节能九生物的数量和所占比例是相对稳定的。但调节能力有限度,超过则会遭到破坏。例如在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试駆罩上,结果发养2能进行呼败3能排出体内产生的废物4能对外界刺激做出反应5能生长和繁16(病毒除外)由细血构成▲调查的-般方法步曝明确日的、确定对象、制定合理的方案、记录、对结果进行整理、分:动物、植物、其它生物;按照生活环境分:陆生生物、水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物▲生物II是所有生物的家▲生物HI的范亂大气联f:可飞翔的鸟类、昆虫、细I等;zffii噩距海平面150米内的水层;岩石圈表面:是-切陆生生物的“立足卅▲生物hi为生物的生存提供了基本条件溥养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间▲环境对生物的影响:非生物因素影响:光、水分、温度等▲光对鼠妇生活影响实验P15▲綴的过程:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流▲对照实验P15▲生物因素对生物的影响:是fit、竞争、合作关系▲生物对环境的适应和影响:现,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的地方,草反而生长良好。原陆食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。iiffl是最大的生态系统。人类活动对坏境的辦有许多是全球性的。▲生态系统的类独森林、草原、农田、海洋、城市生态系统等H物醍统-的整体卩30注意DDT的例子(富集)▲生物的生存依赖于环境,以各种方式适应环境,影响坏第二单元生物和细腕▲显微镜的结构11:稳定镜身;O:支持豁以上的部分;11:握镜的部位;载齡:放置玻片标圭的地方。巾央有通光孔,两秀各有-个压片夹,固定物体。遮光器:有大小不等的光馴用来调节光线的强弱。反赢:,经过通光扎反射光线。光强时使用平面镜,光弱时使用凹面轨镜筒:上装日亀下有额器,转换器上装有物镜,后方有准焦破旋。粗搐焦转动时躺升降的幅度尢细准焦螺旋:小。顺时针转动,躺下降;反之则上升▲显微镜的使用P37-38图▲物像与实像相反。注意菠片的移动方向和祝野中物象的移动方向相反。▲放大倍数二物劉腹倍数▲玻片标本应该薄而透明,光线能透过,才能醵清楚。▲观察働细施过程P43-44▲切片、涂片、装片区别P42▲植物