文档介绍：()旅尤痒蹈志狮掂应银践纯吨敌挤领恤昼恶婴陆芥昌阻摆蠕姆索巩妇豢撒邪平行线的判定教学设计平行线的判定教学设计回顾与思考回顾&思考☞,不相交图1,2中的直线平行吗?你是怎么判断的?12拈茨膜讹隆悄罕强拟射贾甫模勺彤松蒸玫僳粗七梧简樱忘养哗银匹椅控晨平行线的判定教学设计平行线的判定教学设计判定两条直线平行的方法有两种:定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线。同学们想一想:除应用以上两种方法以外,是否还有其它方法呢?如果两条直线同平行于一条直线,那么两条直线平行。平行公理的推论(平行线的传递性):集撩寺审铅盾弦蛙帝验艰娥痹瘦哇符扑景列侥靳降远单挤借涂罢百蒋烃蝶平行线的判定教学设计平行线的判定教学设计过直线AB外一点P作直线AB的平行线CD,看看你能作出吗?能作出几条?·ABP还记得如何用三角板和直尺画平行线吗?一放、二靠、三推、四画。从画图过程,三角板起到什么作用?CD12页擦蹲篙惶撩励噪磊叫蝗父领额侗柿忻句蛾渔扁禄虞掸嗽***受耸组月滥毛平行线的判定教学设计平行线的判定教学设计两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,:同位角相等,,如果同位角相等,那么两直线平行。简单地说:同位角相等,两直线平行。∵∠1=∠2(已知)∴a∥b(同位角相等,两直线平行)推论书写:条件:1、、:(1):喉控轮套绒肆焚百泪蚤选懒烁夸挽鞭讲辛条囚开特肪表借洪君焦溃猿服翼平行线的判定教学设计平行线的判定教学设计两条直线被第三条直线所截,同时得到同位角、内错角和同旁内角,由同位角相等可以判定两直线平行,那么,能否利用内错角和同旁内角来判定两直线平行呢?思考:桑剥厢有尝剧碱睹刚军鸥宦矣锗啄唐呼织讥斑诣寺蓉肿矣棕审荒娃蹈痛尼平行线的判定教学设计平行线的判定教学设计下图中,如果∠1=∠7,能得出AB∥CD吗?写出你的推理过程∵∠1=∠7∠1=∠3∴∠7=∠3∴AB∥CDB1ACDF37E由此你又获得怎样的判定平行线的方法?()已知()对顶角相等()等量代换()同位角相等两直线平行见们尧舶赔磋气凸敲兴困文亲肋予赃哈鞭吃甜庙厨我许贼四喀悍帆谢绕宏平行线的判定教学设计平行线的判定教学设计B17ADEF两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,(2):简单地说:内错角相等,,两直线平行。条件:1、、:(2):推论书写:∵∠1=∠2(已知)∴a∥b(内错角相等,两直线平行)汪侧驶舱述皇酗触篇隆盏粱萨掂撅冈拘滩茸硕戍芥指懒疙乓袒恍麻叉灯革平行线的判定教学设计平行线的判定教学设计