文档介绍：标点符号口诀标点符号口诀二、口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。)区别选择问与连续问的办法有两个:(1)在句子中是否有或能否加关联词“是……,还是……”。选择问号的关联词只能用“是……,还是……”。因此凡是分句间有关联词“是……,还是……”的,或者能加上“是……,还是……”的是选择问,只能在句末用一个问号。不能加的则是连续问,每个问题都应加问号。(2)采用拟答的方法,看问句需要几个答案,如只用一个答案的是选择问,如需要多个答案的是连续问例:,还是到广州去呢?,还是明天去呢?,还是身体不舒服?⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。(倒装性的问句,问号也打在全句末。)注意:倒装句中,感叹号具有相同的情况例:,你?,同志们?⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。)如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,那么有多少问,就要用多少个问号。例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。)注意谓语动词是否带疑问语气。例:。。。,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。,对今后的继续深造有重要影响。5、有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。2、感叹号关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句,感叹号要打在全句末尾。)注意:语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号。例:多美呀,祖国的春天!3、顿号(注意层次:顿号用于并列词语之间)⑴大并套小并,大并逗,小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。)例:a.***、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。⑵并列谓和并列补,中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号,而不打顿号。),识字,生产。,动人。⑶集合词语连得紧,中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。如“师生员工”,其间就不能用顿号。)例:“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安干警家属的支持是分不开的。。⑷概数约数不确切,中间也别带上顿。(概数即约数,是不确切的数目,中间不能打顿号。)例:,一副瘦骨伶仃的样子。。5、带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。如:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。6、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等,不能再用顿号。7、并列成分已用问号、叹号、书名号、引号,不再用顿号,但句子较长就用逗号。(11)教室里布置简单,只有三幅标语挂在墙上:“学贵有恒”,“于无疑处见疑,方是进矣”,“百川归海”。4、分号(分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间,不同之处在于分号常常用在并列分句之间)分句内部有了逗,分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分号。)例:,他来了;我们过好日子时,他却走了。,要靠想来指导;想,要靠做来证明。5、冒号提示下文用冒号,总结上文要带冒。例::两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。注意:1冒号一般管到句末,只有句号才能终结冒号的提示范围2“某某说”之类放在引用的话前头,用冒号,放在引用话中间或者后边,不用冒号。例:李老师说:“我走了还有王老师,王老师会照顾她的。”例:“谢谢你,”李老师说,“车快来了吧?”例:“李老师,现在是什么时候了?”范福喜问。3不要在一个句子里套用两个冒号。例:小刘来信说:近来农村中出现了三多现象:小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了这句话改为:小刘来信说近来农村中出现的一些现象,这些现象可以归纳为三多:小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了。4、不是说话而在“说”字后误用冒号,部分引用(引文不独立)前不能用冒号。(3)咱才学了一个月,谁敢说:我全会了,不用再学了。(4)我国研制成一种全塑车身轿车,也就是说:轿车的车身都是塑料,没有一块钢铁。这里的“谁敢说