文档介绍：思维导图在小学五年级英语中的运用教学内容:Unit2Myfavouriteseason单元教材分析:本单元围绕话题Myfavouriteseason(我最喜欢的季节)进行。让学生了解每个季节的不同特点以及在每个季节中可以做的事情,学会交流表达“Whichseasondoyoulikebest?”Ilike...”“Why?”“Because...”,并运用这些功能句进行语言交际,解决现实生活中关于此类话题的问题,并培养学生善于表达个人喜好的情感态度。单元目标:能够掌握本单元出现的spring,summer,autumn,winter,ic,pickapples,makeasnowman等24个单词和短语,并熟练朗读与运用。通过对话学习能够掌握主要功能句型:如:“Whichseasondoyoulikebest?”“Why““Because...”“Ioften...”等,并准确熟练地运用于实际交流中。思维导图在教学中的运用:Howmanyseasonsarethereinayear?whatarethey?思维导图引出关于季节的单词:What’stheweatherlikeinspring/summer/autumn/winter?思维导图引出关于天气的单词:WhatcanyoudoorWhatdoyouusuallydoinspring/summer/autumn/winter?思维导图引出重点动词词组:Whichseasondoyoulikebest?Why?学生根据思维导图运用本课所学的语言知识,谈论各自喜欢的季节(涉及季节的天气及在那季节所做的事情等)(小组合作完成,先各成员口头交际谈论自己喜欢的季节,然后各成员以“Myfavouriteseason”为题,写一篇小作文,完成后小组成员间互评互改。课后总结:思维导图的运用把零散的语言知识集中起来,对帮助学生系统完整地记忆本单元的知识点,理清思路起到了很大的效果。