文档介绍：:..中班社会活动:我爱秋天设计意图:《纲要》中指出幼儿:“喜欢接触、观察身边的自然环境,乐于提问,对自然现象产生兴趣与好奇,注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物,并对他们感兴趣,乐于告诉***和同伴”为此,我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中,幼儿产生热爱大自然的情感。幼儿虽然亲身经历过秋天,但对秋天的认识非常的浅显,由于幼儿年龄小,知识经验不丰富,所以总是处于被动状态,不能很好的思考和自我服务,因此应为幼儿创设轻松、愉悦的环境,让幼儿亲身感受并参与其中。活动目标:1、 在看看,玩玩,品尝的过程中感受秋天,并会用优美的语句表达。2、 提高幼儿的自理能力,教育幼儿养成良好的卫生****惯。3、 激发幼儿热爱大自然的情感。活动准备:材料准备:板凳、小棍、梯子、小球各一个、小盆若干、各种各样的水果若干、汉字“秋”、不同的大树种类挂图4幅、录音机、歌曲《加油歌》空间准备:东山花园社区经验准备:利用休息日带幼儿到户外寻找秋天天,观察秋天天,让幼儿多走进大自然。活动过程:一、带幼儿到户外捡拾落叶,激发幼儿观察、思考导入:“今天天气真不错,宝贝们,我们一起到户外郊游吧!”幼儿唱着歌曲《郊游》出发。教师提问:“地上哪来这么多树叶呀?为什么树叶都掉下来了?现在是什么季节?”引导幼儿在捡拾落叶的过程中,观察落叶是从哪儿掉下来的。二、 给树叶宝宝洗澡,并帮助树叶宝宝找妈妈1、 师:“你看树叶宝宝多可怜啊,找不到爸爸妈妈,身上脏兮兮的,爸爸妈妈肯定认不出他们了,怎么办?”让幼儿动脑筋,从别人的角度来思考。2、 给每名幼儿发一个小盆,带领幼儿将自己捡到的树叶宝宝放到盆里,用清水洗干净。3、 对幼儿进行分组,每组共同为一盆树叶宝宝找家。教师出示几颗不同种类的大树挂图,每颗树上都有几片树叶,让幼儿观察挂图上每颗树的树叶形状,引导幼儿和同伴讨论交流,将自己的一盆树叶宝宝送回家中。三、 出示汉字“秋”引起幼儿的兴趣,引导幼儿用树叶来装饰汉字秋天。1、 师:“恩,宝贝真棒,每颗树叶宝宝都找到自己的爸爸妈妈了,可是大树妈妈家又遇到麻烦了,一阵大风将他们家的门牌给