爱牙护齿教学设计.doc

文档介绍：爱牙、护齿
活动目标: 通过观看科教片、查阅资料、调查等实践活动,使学生了解牙齿的作用、生长情况、龋齿形成的原因,从而懂得保护牙齿。
活动准备: 教师收集有关图片、文字资料、数据、影像资料、齿模型
课前准备:学生每人准备一面小镜子
活动过程:一、观察导入
1、观察牙疼图片,图上的大哥哥怎么啦?
2、牙疼会怎么样呢?
3、揭示课题-------爱牙护牙行动
二、观看录像
1、学生观看图片。通过观看图片知道关于牙齿方面的知识最多。
2、小组讨论:看了刚才的图片,你知道了--------
三、交流讨论,认识牙齿
1、牙齿的生长情况
(1)拿出小镜子,张大嘴巴看看自己的牙齿,数一数上排有几颗牙齿,下排有几颗牙齿,一共有几颗?
(2)看片段,了解牙齿的生长情况
2、牙齿的作用
指名说说牙齿有什么作用
3、龋齿、龋齿形成的原因、龋齿的预防
(1)看图认识龋齿
(2)、龋牙是怎样形成的呢?
再仔细观察,自己的牙齿是否有变黄或者变黑的。(这些变黑的就是龋齿,俗称虫牙。)
看片段,了解龋齿形成的原因
通过泡在醋里的的鸡蛋会变色,说明牙齿与鸡蛋一样,人如果经常不刷牙不漱口,口腔里面残留的食物会变质形成醣酸,腐蚀牙齿的牙釉质。
3、怎样做才有一副健康整洁的牙齿呢?指名说说
4、“爱牙日”的由来和主题
四、保护牙齿
保护牙齿的重要方法是刷牙,那么你会刷牙吗?一天刷牙几遍?什么时候刷?你们知道吗?
五、知识竞赛
判断图中小朋友在做什么,是否正确,说说为什么。
六、全课总结
1、交流:通过本次活动,你明白怎样保护自己的牙齿了吗?
2、评选爱牙“小卫士”
评选小卫士的条件、方法。
3、评选
4、教师总结
老师真心希望同学们从现在开始养成良好的保护牙齿的****惯,健康快乐每一天!
板书设计爱牙