文档介绍：《系统工程》课内实验报告学院名称:经济与管理学院学生姓名:曹咪专业名称:信息管理与信息系统班级:1201班西安邮电大学经济与管理学院系统工程实验成绩鉴定表学生姓名曹咪班级/学号信管1201班02125020号成绩鉴定学习内容(20分)与教学任务计划结合程度(10分)与专业培养结合程度(10分)接受单位评价(20分)实践能力(10分)学习态度(10分)报告鉴定(60分)报告内容与实践过程紧密结合(15分)报告内容与教学计划内容紧密结合(15分)报告质量(主题、结构、观点、逻辑、资料、字数30分)评阅教师姓名职称成绩评语评阅教师签字年月日具体实验内容以及案例案例1:一阶正反馈回路具体的相应的DYNAMO方程如下所示:LP•K=P•J+DT*PR•JKNP=100RPR•KL=C1*P•KCC1=(2)流程图如下:(3)输出结果示意图:(4)输出结果表:案例2:一阶负反馈回路具体的相应的DYNAMO方程如下所示:LI•K=I•J+DT*R1•JKNI=1000RR1•KL=D•K/ZAD•K=Y-I•KCZ=5CY=6000(1)具体上机实验结果:(2)流程图如下:(3)输出结果示意图:(4)计算结果示意图:案例3:二阶负反馈回路(简单库存控制系统的扩展)具体的相应的DYNAMO方程如下所示:LG•K=G•J+DT*(R1•JK-R2•JK)NG===Y-=5,Y=6000RR2•KL===+DT*=1000(1)具体上机实验结果如下:(2)流程图如下:(3)输出结果示意图:(4)计算结果示意图:课后习题:(S和T)是按一定的比例而相互增长的。已知某高校现有本科生10000名,且每年以SR的幅度增加,每一名教师可引起增加本科生的速率是1人/年。学校现有教师1500名,每个本科生可引起教师增加的速率(TR)。请用SD模型分析该校未来几年的发展规模,要求:(1)画出因果关系图和流(程)图;(2)写出相应的DYNAMO方程;(3)列表对该校未来3~5年的在校本科生和教师人数进行仿真计算;(4)请问该问题能否用其它模型方法来分析?如何分析?解:=+DT*==W*==+DT*==Y*= 具体上机操作截图如下:1(1)S输出:(2)流程图如下:(3)输出结果示意图:(4)计算结果示意图: