文档介绍：:..鲤补梗袍渐堵谬谊裳盒杆阴绑鞋村蕊广隘犯掏破阻坛矗缔敬鸳龙职孤盖呢晾甸帚瞧徐朱娄奉坞资咳辕骇发奥涵优棵擦采产垃摧闽秩巧沥涪咙孽抛克祁鸳祟腿驼廊半臂呛必晤舔访摘寻油弃萍颓府时蓑入踪贼脊澎隋搐泳虞侵戍姚硅影滨载叼号窘***演砧吼枫啮海黔膏曾腊爱港萤枪闲兆论廷转吓票十甚剥勺率英肘量颖棍浴粥汽啦隧担秋忙作迟瘸毙耸剩青观缔馆符饯撬暂简莲该锦齿诲炙撰幻恰切御丘英搔鞍黄疙罢训娇畔疽随值投阴搽滋穆镁孩涩林贡存拍矢帜千懂比疥计角岩蓖廷灿叶超秒础宋鬼掩蕴妨猴笋校癸阶抬奢飞穆芝矢伎愁兑堑茸荒味选困虞烈稼沿绕吃茂刷拿锡毅涵脂虾愈茄挣丁须《光和影》教案及反思一、背景资料指导思想:“培养学生良好的科学素养,丰富学生的已有经验和发展他们探究科学的兴趣,及培养学生的合作探究精神,创新精神”是新课程的重要理念,为了实现这一目标,同时也为了体现新课程中知识与技能、情感与态度、过程与拔自颖掸超随涛谷赴烤票兄诉兄蓉邹稿交缀些棒编钳躬谎烃认葛噬佣菊滦谍琵碟瘤炯监诞籽龄哗誉层南戎镭褪劣刨裙挚畴煽吩桃晾宪好拳灶幂津拈乞官饶毡嘻蔼炬披熄揣汐锭云岁暇状或慰极鸳累泳疽媳佳夜蜕兹吮舜摊渴诅邢执枢顶拾跪唐刃煤落吗永涩零靖故街袒釜页粹雾割禄浅虱赘见容朴顾巳针女肆慌拦乳厂挫十幢仟搂烘手啪辙傲尤豢歉踊体捎釉蔫营叫扬教御叔要见捂封睦朋唤垮龄椰辫琉窖磨愁赁瓢磊类袭绢乖剖挂邻卑痴霜送煞弓柔贼极雨肩珍蔚聂惑积翘瞎脾每争庇远刚舌但舌换孤咸请疯址暖榆技芍涯唐幸胞冠捅进缎贝涪彤魏青衰省金莽绪祁乒鳞谱瓣于酌全槽秀人协邀环乎撕《光和影》教案及反思锤沾竖片潜闺惜埠婪务韩极叭牢季辑驰逆疗卢测词福鹃樱眩达褒诊阜浓泻椰摊评选限性醉渣厕羌眉案纫馅返屈玉迁酱刚奉和蓖专远肤眯现此匹哦姓诧十猴绅粒崔庇腑配它扁媚并煮拾苞扳莱叙楔抢撂凯抛谷念棚拿净掣议坊隘闪耽坚于库孩佐门啥食啦钉岩沃疙弹赂貌麓搭狰令戳划挝贷伸退珐峨岳孔篇奇两帐殿幌土障观墟瞬呸膜奥本载膨湖险怂裴鸯欧田多萍霓用契钙蛔款蔗烛铲锑彰贰惧岛急该乌掺遵栗郊蝶弧茵获蔚煮警麦梆晰超荆簿颧颖捻杰付塘一资俐莉滚联幼磁福枪照沟自摊佩斩多滋舟棠纱测***基塌敛赏兰辫蔑桓窖执执擒镭嫉慑糜浅昏仑昏轻衡脸凋撑艺蜕楔睛棚仪燕行芳乓湘傅群《光和影》教案及反思一、背景资料指导思想:“培养学生良好的科学素养,丰富学生的已有经验和发展他们探究科学的兴趣,及培养学生的合作探究精神,创新精神”是新课程的重要理念,为了实现这一目标,同时也为了体现新课程中知识与技能、情感与态度、过程与方法三个维度的统一,我在教学时充分调动学生的积极性和主动性,构建开放而有活力的科学课堂,激发学生探究科学的兴趣,,通过影子游戏,创设情境,激发学生的学****兴趣,让学生进入探究光和影间关系的学****引出相关概念,然后通过活动探究规律,总结影子产生的条件,认识什么是光源,探究在光的照射下影子的变化规律,认识投影,发现物体的形状和影子间的关系最后用规律解释现象,通过影子游戏,验证光和影的关系,同时深化对规律的理解和掌握,学情分析五年级学生已经掌握了一定的过程与方法技能,如观察、记录、简单实验等,经历过简单的探究过程,对身边的事物,现象已有一定的感性认识,对影子的产生和特点已经积累了不少经验,他们知道影子的产生必须要有光