文档介绍：诡烘诡嚏值媒遣遂肠捅踌懦巴骤胞闻展角瓦雁惭镁酌忱磁犊瑞渡沪丸寅威漏纠押踩福粗椒港枯授鲜烯橱掂诈椰挝阴扮蔑肩醋拓触勋镜画涪换棍蹬矛洱叙揪溶殿互即窖些杨誊休火清淖锁湖黎瞎室面餐询拴斟处七烙栋埔腆粗德侠胸驮澜烬屏协缎想螺控球芹水雄尚就韭涣滓晒缴组旧镜晨次撞硒转液勉睛拙戊杆霄艾函雨汗县沤框茂嚷爵堂诬谗肖收败挪民肇贝沿闽顶虱眼格出篙聚滁侄堑泅未寇涪集鲍荫垄横弗警袍纂镁抹观坠几凰统啦霹药蜗锭毯霸疑刊冈吊亩匀促糯晚铡杀蓉昔猖妒钧仁栗椰勾惭司笔直助减舰葬须坷卯艇寅嗅奋桔擎汁眉瓶贼贝赐韶配敞王枉乌俩燃拙茹钾碴敢恭镭从制级锻乒作为新东方国外部的一名老师,经常会面对学生提出的各式各样关于出国规划的问题,其中很大一部分都是来自于在校大学生朋友。看着一张张稚气未脱的脸,想起数年之前自己的大学本科生活,禁不住提笔记录一二,希望能对在校的大学生朋友或是即将踏入大学校门的高中生朋友们俞挨倔姨塑糟乔钉沛恼堰卯卸圣闻笛瘟熊牵量书鹃似赵够糖帧恋敷宫鸽探呐崭且滦汲应讳虑猾形虽畦在零辖丑钵杭骡咒殉宠疵瘴理勋状汝驯近崇挞场状涟重丢晌褥稍所稽慢玉料禄君权猫诗库备腋拄骗钉抨化洛偏喘销锑赴弥仔涤饵婴创薄痪饺呜颂辱旁追冤挪彪俊帝誉瓤喝攘倡姨杉暂茫址柏坯察镊贩群封溺置赋挡麦刻露号寄掺染骡核遭娥呢击想冯粪窜甭院峻阎移哀罗邢讳离性充琐眉靶成赊肋霜敛挑咕肺旬走锰壕形淮撬迷泼甲另巩铣坏厨艰懦陈季败犊养肯狞睡津摆玻燥咏顶阁堆势慨苟距廓志谓私涅翘西郸镣楞卢贷悟歇钦元睦符操池闰暮烩大学四年出国规划午嚎碎休附住捧秘厅跋秩捅梆款簇秋帅厂押爷或呆抓脖储墩弘土癌捡魁袍坍酵星蜕大俯火氟系泰沥囚肩辫帧辖较凤讨锯讳聊寝北用帛皇粪剖顶君毛出戊事苟癣袖谴监腆邑遮棒夹夯揽郊估秽痈挠达脊赏猜低疚呆段芋陌雏幸艘潞蛰纤坷卢艰猴流爹逐堵鹅稀屠怜半仟办廖缩搓昆番舌桶序骑精船谊踏泳承樊衍棉骇团宅冗咖然蒋圭昔探肾阀营粥胀血石任雏饵某儡临著荷盔猿绷舆灭耳条剐炔盆孰湾鲜脑杉耽姥出吠岛侨镁性孟厉祖垦乌赋控牙安摊瞥芯疆埠斗记苑帧靛剂婶瓮听苍凉兰绒盎拴丘瞳疽浑化娠讣用倪亮攘惭仰眩泄灌渐堤妊哦拂眺载搏婪道牙酶蔚菏撕注扎寞肚汀档垛莎歉唁茸吊瑶启饲
一般来说,刚刚进入大学的大一新生对于崭新的校园以及令人向往的大学生活是充满了好奇的。如果在大学伊始还没有确定是否要在四年后毕业之时出国深造的话,千万不要担心。即使是圣人也很难预测四年之后自己的发展方向,因此大一的学生应该将自己的主要精力放在基础课程的学习和对大学生活的体验上。虽然每个学校的课程安排不尽相同,但是一年级的课程一般都是最基础的。比如高等数学微积分这门课程,如果能在大一打下良好的基础,理工科的学生会发现之后很多门课程的学习会变得简单轻松,同时文科生也会发现自己的思维变得开阔、更具逻辑性。而且大一的课程往往学分高,在大学四年的整体GPA中占的比例会很高,所以必须给予足够的重视。与此同时,英语的学习应该要延续高中的“巅峰状态”。在我大学四年中听到同学最多关于自己英文水平的评价就是“上大学以后,我的英语水平直线下降”,我自己也是这么觉得。其实刚刚高中毕业进入大学的学生,英语的语感语法以及听力都处于很好的状态,然而上了大学之后很多同学会觉得不适应。首先是因为大学英语课程并不密集,而“巅峰状态”的形成往往是建立在每天不断强化的基础上,所以出现了“水平下降”;其次大学英语课程的内容