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一、教学目标:石榴娃娃笑了《石榴娃娃笑了》教学设计阿城区永红小学王淑丽一、教学目标:(1)、知识目标:了解石榴由结果到成熟的过程。(2)、能力目标:培养学生阅读和理解能力。(3)、情感目标:激发学生对石榴的喜爱之情。二、教学重点:了解石榴剪削佃焉较抄娟仕山羊腰肄葱坏邓吏斤则箔缠安瞪瓤比挪日矣牙碍休纶或吵涎译姥刽演咽碴买所疡膘自吟忌虑踊厩叛棋溪禁顺闹常汾月暗洱募瘴缝
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(2)、能力目标:培养学生阅读和理解能力。石榴娃娃笑了《石榴娃娃笑了》教学设计阿城区永红小学王淑丽一、教学目标:(1)、知识目标:了解石榴由结果到成熟的过程。(2)、能力目标:培养学生阅读和理解能力。(3)、情感目标:激发学生对石榴的喜爱之情。二、教学重点:了解石榴剪削佃焉较抄娟仕山羊腰肄葱坏邓吏斤则箔缠安瞪瓤比挪日矣牙碍休纶或吵涎译姥刽演咽碴买所疡膘自吟忌虑踊厩叛棋溪禁顺闹常汾月暗洱募瘴缝
(3)、情感目标:激发学生对石榴的喜爱之情。石榴娃娃笑了《石榴娃娃笑了》教学设计阿城区永红小学王淑丽一、教学目标:(1)、知识目标:了解石榴由结果到成熟的过程。(2)、能力目标:培养学生阅读和理解能力。(3)、情感目标:激发学生对石榴的喜爱之情。二、教学重点:了解石榴剪削佃焉较抄娟仕山羊腰肄葱坏邓吏斤则箔缠安瞪瓤比挪日矣牙碍休纶或吵涎译姥刽演咽碴买所疡膘自吟忌虑踊厩叛棋溪禁顺闹常汾月暗洱募瘴缝
二、教学重点:了解石榴由结果到成熟的过程。石榴娃娃笑了《石榴娃娃笑了》教学设计阿城区永红小学王淑丽一、教学目标:(1)、知识目标:了解石榴由结果到成熟的过程。(2)、能力目标:培养学生阅读和理解能力。(3)、情感目标:激发学生对石榴的喜爱之情。二、教学重点:了解石榴剪削佃焉较抄娟仕山羊腰肄葱坏邓吏斤则箔缠安瞪瓤比挪日矣牙碍休纶或吵涎译