文档介绍：滕州市初中语文骨干教师培训学****心得
在“教育教学改革”大张旗鼓地宣传和实施的日子里,在全社会关注教学教育改革的时期, 在我市局领导的热情支持下,我于2013年3月28日至3月31日参加了“滕州市初中语文骨干教师培训”为时4天的全程研修。回想这4天的学****我感慨万分。我从一个对教学懵懂无知的青年,历经十数年执鞭任教的磨练,适逢乘上“教育教学”改革的东风,虽经几多坎坷,几多曲折,也应一路摸索,一路扬帆,今日借着这个平台,现择其要点作一总结。
珍惜机会,更新观念
作为农村中学老师,我们中的很多人自从毕业后可能就很少有参加过正规的培训机会,我们毕业后,一直忙碌在教学的第一线,重返课堂学****的机会也很少;这次培训,我也很珍惜有这样一次学****提高的机会,我都以饱满的热情坚持参加每一次活动,认真参与理论研讨学****br/>
这次培训,会务组为我们邀请安排的老师都是高层次的学者。我们不仅学到了很多最新的生本知识和理念,更从老师们那里学到了敬业精神和治学方法,可以说是获益匪浅。
全国教育专家马卫东jiao理学院的秘书长考察任务承担汇报公开课的任务。究,全体学员教授深入浅出的讲解,使我们对教育教学的理念有了透彻、全新的认识,同时也对教育教学的实践有了明确的认识;北京四中名师梁捷的精辟透彻的分析,使我们多维度地对教育教学理解深入;广州禺山高中李进成旁征博引的讲授,使我们对争论不休的教育属性和未来发展豁然开朗;李博老师以趣味横生的讲课,使我们对望而却步的教育改革充满信心;四川师范教育学院院长游永恒教授,使我们多视角寻找教学教育与其他教育规律的整合,高屋建瓴的讲析,不仅交给了我们把握教育规律的钥匙,而且懂得了的教育发展的重要;这是我们促进教学、提升自我的重要途径……。
三、不怕失败,大胆尝试
通过学****教育教学,教师的知识观、教育观发生了巨大的变化,由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展;由注重学生学****的结果转到注重学生实践探索和交流的主动学****互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成,学生已基本形成探索性学****方式,养成独立思考,勇于探索的精神。学生在学****的过程中,不但要学会了独立思考和自主探索,懂得了如何与他人合作、交流,还要学会评价、质疑与反思;应用意识和实践能力得到了培养,创造力得到了充分的发挥。
无论少年时期的学生还是成年之后的教师都已经****惯了教师作为“传道、授业、解惑”的角色,让这些受传统文化熏陶的教师们转变成“导演、组织者、学****伙伴”,真是一件很不容易的事情。身边许多教师的所谓新课改课堂只是形式上的转变,由“排排坐”变成了“团团坐”,由原来的“满堂灌”变成了“满堂问”。真是“万变不离其宗”啊。一个时期,语文新课改在现实中遇到了前所未有的阻力和困惑。
四、解除困惑,消除压力
教育教改该何去何从呢?
一、构建新的互动式师生关系和教学关系
摒弃传统教与学不平等的师生关系,强调师生交往。教师在课堂上放下了教师的尊严,以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学****教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂,教师在教学中以引导者、合作者,促进者的角色出现在学生面前。
新的师生观使教师和学生之间的心拉近了,老师开始成了学生的知心朋友,在课堂中,我们经常可以看到学生竞相表现自我,展示自我……
二、倡导自主合作学****把课堂还给学生