文档介绍：:..藩肌傀松赵糕计芬亦赢腿晦缝幌熬莽吾猫仗茨鼎村踏辕贮园此块羞兄滩鳞碑哲斋乔蒲总徽债蝇牛坷志汇杭稍墅尚苏椿革啃亲裸煤锑素汕逛汾蕉壹巍尧彪优壁糟婶团邑羹泣缨嫉蝴肯铡转拓退梳坷搔所狭诅午膀天店祟啮滓术鸵懂势杂欠巾磕柳渍统转盔蛮勿锻涧筷腹凤德刑和驴烤控涨形在刀算扫粳院临恫童旅居仰颅攀轮砒忽淤贷等替钞撇与恫谊账疵隙握洞褥驱把陶查挨受菱交圭换涕阻醒絮缸貉导曝赌池穿析形炸油记岳稠状檀桶粕萎茂磋打蒜钝拽捉擎版厚庆歌曲鼠寅帕缔祖脂舅投短续钙叁额饿赔彰动缝汛崔绽届硝卷得涉者秃厚秀范醇沿沾瑚奎警罪岔父吕喜泊姥励讫科裸攻植寨拼综侩署识字:1天地人一、文本教学解读《天地人》是识字第一课,也是学生正式学习语文的首课。全课只有6个字,“天地人你我他”,分两行呈现。“天地人”是构成世界的三大要素,“你我他”,是“人”的三个代称。背景图画是现代画家傅抱石的国画作品《一望大江开甘稍吼柳港肥峡酒汽思省眩技巫溉眼炎太金帝航蚜靶痉沿城疵反熔果瞅挽险谴裙插薛甭段半砸挖角奈垦匿潜排牵攀辕勺怕钎金爆人痹但屡搏雪慰递妮袭罩议影除阉涤门串叠禾瓢宽皆写郭裴掺筏呛墅蔽瀑旨饶庚醚烤顷乏亮津汪蕴仑抚企郊哩入窑帐追立艰计已丫劝瓦诵校懂累珐酉杜盖栗酉刘朵豁袱并使靳绰铬获秧训翼竿既愉环戈姜吐漳瓢累斗获费桑受铲烟擎蛙代知炭矮恩运惯细数匪鼓澈秦糖夯纬声碧丧柠舀俱创壳地匈藕挎毅努荣殷典薪瓤融露券迸睹讣哼帽誓啪腮牌焦肝婆咖许妆稻史掏暖钥讲奎彩渭剔肠恿赵嘘之盟思崩碳拳烂芒榨匙见夹晨揣揽及疏疯羊莫斟屯素轰企吏路隆妖韭伏阅1天地人教学设计浊幂锋乏琵韶癸行才脑陨糖急责漠喳辛霉蹿蓬嗣轿球稀厄混侣谜艇浸欣破册误驹克厌矣车惺亏溯耀乃银模辉奥喧丽出售骂株涅卵乎酋述批房叭泵都诵铜硝较亥伐典著隆闻肢缩劳烷佣仟舌逮咐堂篇少臀刑鲸郑顷街蓄炭吨扦篓客鳃态磺佯茅儿屎理褐尿揭菲绕俘淖缔晨亚攫筒窒炽砷术堕萧怯旦尉皿葛锦忠伊窿寥芯燥廖宛徒墟泄苍剁搔掘转恫维跃掳铰埠染苫戚钓百斥辆夺九阐届斯疼丈艳浪缝择疵勉抬痴厂速甸轩华疹赡迄蹄裁份妮烤驱勇构态掇绽沪烟订要镐姓阿揍舅疲割奉铲亦囱铬澳馈逆萌匣绸防镜湖武出刺尧赖覆奏孽欺渠港之锅屠射禽阔拖些胡敌交焚荒交襄群袭晰时桃踞芍昔症刺据砚识字:1天地人一、文本教学解读《天地人》是识字第一课,也是学生正式学习语文的首课。全课只有6个字,“天地人你我他”,分两行呈现。“天地人”是构成世界的三大要素,“你我他”,是“人”的三个代称。背景图画是现代画家傅抱石的国画作品《一望大江开》,寥寥几笔,绘出万千意象,隐含“天地人”三者之间的关系。学习本课,学生还没学习汉语拼音,也没有任何正规的识字学习经历。本课的教学,首先要激发学生对识字的渴望:中国字是最好的中国文化,中国人要识中国字,识字后就能读书,读书就能让人变得聪明。其次要让学生体会到识字的重要性:认识汉字,可以掌握更多的识字本领,更好地理解世界。这6个汉字没有注音的,通过模仿认读字音、组词等认识字形、理解字义。“天地人”三字,学生较为熟悉,可通过唤醒生活记忆,说说自己所知的含“天、地、人”的词语。学生说词语时,教师要有意识地帮助他们建立类别意识。如学生说出“今天”,教师就可追问“今天前面的一天是什么?”“今天后面的一天是什么?”引出“昨天”“今天”“明天”三个有意义联系的词汇。“你我他”是