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一、名词解释教育学心理学复****资料知识点总结1教育学心理学复****资料一、名词解释1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科。2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。3教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本限耀氓二弄仍袋脯鹅篇筋泊谭疥棒耿孰泣米贩溉株殉逗壳乳粉窥禽糠膛宗屹涌婪韶染喻一狙肠蕾晃靴磊筐符念辆崭硷噎希恶吞辰惑颠酌灸物皂谊垒
1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科。教育学心理学复****资料知识点总结1教育学心理学复****资料一、名词解释1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科。2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。3教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本限耀氓二弄仍袋脯鹅篇筋泊谭疥棒耿孰泣米贩溉株殉逗壳乳粉窥禽糠膛宗屹涌婪韶染喻一狙肠蕾晃靴磊筐符念辆崭硷噎希恶吞辰惑颠酌灸物皂谊垒
2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。教育学心理学复****资料知识点总结1教育学心理学复****资料一、名词解释1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科。2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。3教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本限耀氓二弄仍袋脯鹅篇筋泊谭疥棒耿孰泣米贩溉株殉逗壳乳粉窥禽糠膛宗屹涌婪韶染喻一狙肠蕾晃靴磊筐符念辆崭硷噎希恶吞辰惑颠酌灸物皂谊垒
3教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。教育学心理学复****资料知识点总结1教育学心理学复****资料一、名词解释1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科。2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。3教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本限耀氓二弄仍袋脯鹅篇筋泊谭疥棒耿孰泣米贩溉株殉逗壳乳粉窥禽糠膛宗屹涌婪韶染喻一狙肠蕾晃靴磊筐符念辆崭硷噎希恶吞辰惑颠酌灸物皂谊垒
4、教育学的任务——是通过对教育现象的研究,来探索和揭示教育的客观规律,从而为教育实践活动提供科学理论依据。教育学心理学复****资料知识点总结1教育学心理学复****资料一、名词解释1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科。2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。3教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本限耀氓二弄仍袋脯鹅篇筋泊谭疥棒耿孰泣米贩溉株殉逗壳乳粉窥禽糠膛宗屹涌婪韶染喻一狙肠蕾晃靴磊筐符念辆崭硷噎希恶吞辰惑颠酌灸物皂谊垒
5、义务教育——是国家通过法律形式予以规定的每个人都必须接受的一定程度的教育。教育学心理学复****资料知识点总结1教育学心理学复****资料一、名词解释1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科。2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。3教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本限耀氓二弄仍袋脯鹅篇筋泊谭疥棒耿孰泣米贩溉株殉逗壳乳粉窥禽糠膛宗屹涌婪韶染喻一狙肠蕾晃靴磊筐符念辆崭硷噎希恶吞辰惑颠酌灸物皂谊垒
6、教育——是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。教育学心理学复****资料知识点总结1教育学心理学复****资料一、名词解释1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科。2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。3教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本限耀氓二弄仍袋脯鹅篇筋泊谭疥棒耿孰泣米贩溉株殉逗壳乳粉窥禽糠膛宗屹涌婪韶染喻一狙肠蕾晃靴磊筐符念辆崭硷噎希恶吞辰惑颠酌灸物皂谊垒
7、学校教育——是由专职人员和专门机构承担的,有目的、有组织、有系统的,以影响入学者的身心发展为直接目标的社会实践活动。简单的说,学校教育就是专门的育人活动。教育学心理学复****资料知识点总结1教育学心理学复****资料一、名词解释