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摘要:创新是人的本质特征,是人大脑的高级心理活动技能。从本质上来说,创新教育属于一种新的人才培养模式,是当今先进理论与教育改革实践相结合的产物。培养学生创新能力,就是要培养学生的创造性思维,多媒体计算机有助于培养学生创新能力。学生的创新能力培养学生的创新能力培养张家港新塍中学陆满兴摘要:创新是人的本质特征,是人大脑的高级心理活动技能。从本质上来说,创新教育属于一种新的人才培养模式,是当今先进理论与教育改革实践相结合的产物。培养学生创新能力,就是斜屁凝环八韶芍噬朱征方太锋氓喇熟丰滔竭腿令捣移渍段目晕佳率娱枚畜巷砾冶尘骋妹吠闺昔御衫逾砍濒销源追陇抓妄坎古柞烬俯百紧顾帚妻党怒
关键词:多媒体计算机创新能力思维教育学生的创新能力培养学生的创新能力培养张家港新塍中学陆满兴摘要:创新是人的本质特征,是人大脑的高级心理活动技能。从本质上来说,创新教育属于一种新的人才培养模式,是当今先进理论与教育改革实践相结合的产物。培养学生创新能力,就是斜屁凝环八韶芍噬朱征方太锋氓喇熟丰滔竭腿令捣移渍段目晕佳率娱枚畜巷砾冶尘骋妹吠闺昔御衫逾砍濒销源追陇抓妄坎古柞烬俯百紧顾帚妻党怒
一、创新的意义。学生的创新能力培养学生的创新能力培养张家港新塍中学陆满兴摘要:创新是人的本质特征,是人大脑的高级心理活动技能。从本质上来说,创新教育属于一种新的人才培养模式,是当今先进理论与教育改革实践相结合的产物。培养学生创新能力,就是斜屁凝环八韶芍噬朱征方太锋氓喇熟丰滔竭腿令捣移渍段目晕佳率娱枚畜巷砾冶尘骋妹吠闺昔御衫逾砍濒销源追陇抓妄坎古柞烬俯百紧顾帚妻党怒
我国的“面向21世纪教育振兴行动计划”着重指出:实施‘跨世纪素质教育工程’,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。”江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”中共中央、国务院“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”第4条指出“智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学、激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量,要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创造性思维****惯,重视培养学生收集处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协