文档介绍：、学****目标●,.●,,体会观察-猜想-归纳-验证的数学思想.●、,发展学生的数学应用能力二、学****内容重点:、、:、学****过程(一)情境引入(创设问题情境,引导学生观察思考,激发兴趣),所挂物体的质量x每增加1千克、.(1)计算所挂物体的质量分别为1千克、2千克、3千克、4千克、5千克时弹簧的长度,并填入下表:x/千克y/厘米(2)你能写出x与y之间的关系式吗?(二)合作探索(探究新知,生生互动),汽车每行驶50千米耗油9升.(1)完成下表:汽车行驶路程x/千米050100150200300油箱剩余油量y/升你能写出x与y之间的关系吗?(先独立完成,再师徒互助)=3+,y=100-,大家讨论一下,这两个函数关系式有什么关系吗?(小组合作)(三)、展示归纳(通过小组交流展示,互相质疑释疑)1、小组交流探究成果2、结论归纳(四)、应用训练(学生试做,师徒互助,小组交流,教师指导,体现先学后导)[例1]写出下列各题中x与y之间的关系式,并判断,y是否为x的一次函数?是否为正比例函数?(1)汽车以60千米/时的速度匀速行驶,行驶路程为y(千米)与行驶时间x(时)之间的关系;(2)圆的面积y(厘米2)与它的半径x(厘米)之间的关系;(3)一棵树现在高50厘米,每个月长高2厘米,x月后这棵树的高度为y(厘米).[例2]我国现行个人工资薪金税征收办法规定:月收入低于1600元的部分不收税;月收入超过1600元但低于2100元的部分征收5%的所得税……如某人月收入1960元,他应缴个人工资薪金所得税为(1960-1600)×5%=18(元)(1)当月收入大于1600元而又小于2100元时,写出应缴