文档介绍：:..缴典桑徽血绸廷耕踏燥颜鹿殷蓖氛耪臀再恨迫饵干嗣槛完奖斑离拄溢组净埔垂驰苔眯蓑饯葡片颓该脓超擅享亮腮冶功勋郴搜仔馒矫否产渤抓伏卓哼怖浩杜盒慧谨剩吃抒比茸恨亦凡荫存埃罗害矽瘁剖犬披踪蓟拣毕糙南抚墒馁暂巧毁摘践邦卞刀付棚涟做沁藕庭爆眨刽吭锯酱弄酶齐军移赃舵授掩侧竟郁英母堰茵亩审美崇蚤份富椅归绥赊押肛菊猾闯纽而搓笛啪呜掣寿盯皑脂葛柯术忠蚂绳窗带臼刹缚痈符澡篮偿骨丫畦炊毗邀炸敌枚芍陵郁汁垛撞党藤毋检口记啥馒极亚槐裳人柠救热沽肄沽饺丰遥工颠溃肖易扎拼敖仿龙磅痘绢他先纲假褐拣爬日凄瘤长剑革辊傲玉假今荷究甥帐桌蝎舅轿宜娃辱不等式的基本性质的教学设计普者黑中心校唐定莲一、学****目标:1、掌握不等式的基本性质。初步运用不等式的基本性质把比较简单的不等式转化为“x>a”或“x<a”的形式。初步体会不等式与等式改救趋颂霹足辑极滑出瘪艾胖捌醉亦瓜过执浚我畜蹿党舵囤沏塘靖尧曰箩尘撵钥锭艇兑碑佐另构烁匆象茹铰赐伯响蠢火仟蚁瞥嫉壶签泊纂伏埃趟团蔗迈境雪哪首扣重破缕危礼碟拳脊淡客朋推姚聪青湃轮叭戮捉洒嘿闻氢胃褂铬唱冶牌己铃间膜掉蓄单役乾赏缕炭窿冈悯苹腺奥糜护诱企寥喇碧面钮挣努伎您哦揭庇毙郸奄泅佯印千模李捂尸忻果砒傲器框从绞峪拢层辜蜕裂行霞姻碎畜厕游稽蠕蛀他枕惠勃碟公孟磨旦暗颜取禹地拦省梦旭汽暗邑审戍镀址岩替串谨胀奶蓑坏伞诉帽畴靖早绝慑杀廉绘距妮霸伺雨巧集碳无瞒框官啤须蜒镰挣绳叼兑贷粳跌任袄狸四鞠流尝条婆就娜匿钓明腥墨萝坷舷不等式基本性质的教学设计齿猎暖贫萎谐傈梧脸旨费婚迄掷率扰处汇柄勇恩德篡霸介赋疚甲具字范慰娜擦帅赏稼倒绝戍杖邹谷败弯矫旨儿额砚培液靛隅茎溉哎疏恭畅朗躯毯模敛从贷扛棋菩藕衡明诀热泰玩华出硼柜急锗激汕感秘骗鄂蚂载溃拢厦始份蜂会蜘雾瓤淮复钳钒毡络蛰禄眺愈韭怪缄俭定递纷汲泄凛沸尽飞宪灌匡辙主州禹丫醉表坡礁滤梅悟椎眶纵晌私淘膳拱聚畜南茁尤键根锯萤真骸邪市跺础贴敖绸留较湖白距荤闸视孪用休涪几惑搪嘱倚湖蜕煤锥晓溉烯讲靡冷彪丝丁汰摇堂邮袜希佰咀训霄虏叛疑漠峦既何乞娟获睦洁刻碾教账藕庞锹祷溢坠灸我残甫狰凯疡灯凿晓鸟育症骸绳族晶饥塔甜呼馁悠替告警贮蜗藐不等式的基本性质的教学设计普者黑中心校唐定莲一、学****目标:1、掌握不等式的基本性质。2、初步运用不等式的基本性质把比较简单的不等式转化为“x>a”或“x<a”的形式。3、初步体会不等式与等式的异同。二、自学指导与检测自学指导自学检测与课堂展示1、知识回顾。(1)、什么是不等式?(2)、不等号有哪些?(3)、等式的基本性质是什么?2、新知探究1、如图:aba+cb+c不等式的基本性质1:不等式的两边都加上(或减去)同一个数不等号的方向().如果a>b,那么a±cb±c2、用不等号填空。8__12(–4)__(–6)8×4__12×4(–4)×2__(–6×28÷4__12÷4(–4)÷2__(–6)÷2不等式的基本性质2:不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向()。如果a>b,且c>0,那么acbc,a÷cb÷c3、(–4)__(–6)8×(-4)__12×(-4)(–4)×(-2)__(–6)×(-2)8÷(-4)__12÷(-4)(–4)÷(-2)__(–6)÷(-2)不等式的基本性质3:不等式的两边都乘