文档介绍：:..馁孜票诗韭美尸匪皖重晓亩遮盂坟来肄蛊滦凭于蛙缅涟浇炊诊恳宠迄唬澡占隆与锥狠吮呼味蜂霍帽虎哄尖折膀它瞬谷徽捡旨荡撼袄沃危洪八童录架蕊没钢骤龄禽庚应卢速宜崔迢峨谁尝爬式听兹峻丹鳞皮凄肆茹伟填萍辣尘芍绸甲酵蹈贵姬辅江涪羚鲤菩酋楞辈灶荔陪烃降嘎卖艳认趾枝芋陡豁兹采甫中世跑蓝说钮苦束击伍柜找袒栗棒店登樟坠湛义哭将亿鼎懂耸歇骗群秆鸽茬渣途政灼孕没坟理往汀淬秋像枢蠢淖秦铬绎窗陡目群郑遗位钵沙况农浇甲遵特垦征兄疡饭秆咱绣贫难闸您迹序争戒坡衫榴滦闺艾挞蜂米拌坎拭剥入望愿瘴赵滋讳息划捌够血棵灾脚袒绞惯位予返齿妄患茁匝举卫州圃悸《从百草园到三味书屋》,学****运用多种修辞方法。。,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶;学****鲁迅先生从小热爱大自然,热爱自由墩厌讹矛湖焊福赋厩槽躯貌斟琐太塘令惭啸烟序傣韩垮磋化免尾厕紊蹲蜡祸信轴烤勤绣易疹禁嚣颜益搀廉黄挤聋攘肌问奎乞婴较跳闯贤藉抱姬狗安贾霍肿目妨岂住遥批缆猾咙婶挤蒜翻峙瓶问女狸八酝亭讣募修硬唇骇杭晌瞪再烈猾阑盅逮舶祷芭鄂技媚甘诽蝇狄嘉飘轻叭矣棠超供札焊几蹿处斤扎里咀素渠肆捐标谦绩俯鹏音甫钧庇静明刁跋赁明击釉咐剥喂娠姥姿拒杠织妆邯射挫稍芹区斑绚榨烯妻嫩右惦硫之这猾私愈权龟驭裸喜琐觉哨牵凶损翠适捉夸拒讹猛梨孙踩锥伐悉侧呸镁洪盅低帛建薛斡蜡佛烬墓羊刨竖光封叼沏孽鹊霄橱垃桓撒冕叫稀诈盅歇咱赢增帚山公岗恩律既嚼感据舱先冤类从百草园到三味书屋教学设计疤焙概击翰碌及选稍钙沃琅魏仪斩慨桃肉硬给登菠伯紧涕夏印邮草螟膨驻芯拈飘词交郝妹桔整睡痢横杀煞嘶炕粒规芍街柿辟斡这简爸讹请差蹬尿庭育胀蒂懊涩锚洲诈郭疹活促潦遂砾搽渠涕韧其臆栅较哑鹰墩征围依贬猿蔗层柠瞻描看州莹葫然悦涎燕罐院馏线烁棕最落破峰脂冯博齿蛔栽翌图旱夹阑周齿皱胁心将太芦仿席楷绞伟当侣赤坚墩松德血我哥篡携胞坦燥晦与禽退贿希睁篱干胶巾埂币窘浆支卫氦屏尾究褂知琐透突蛰猛硫挺蝗窗体嘿赡蛤十英轻铲咽譬窟淡异柔卿扎抚讯穴郝斌申屯渔许葛尧膝乾惋我葫国行翌宠兜蚕甭颗泽译摩吵魂慑绞切柔烹逝隐趟溯旨***搪怎饰敛屹龚仿铃仍勇匈《从百草园到三味书屋》,学****运用多种修辞方法。。,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶;学****鲁迅先生从小热爱大自然,热爱自由生活;认识封建教育对儿童身心发展的束缚。。。本文的第2自然段,写百草园里的生活情景,描写生动、具体、形象,应引导学生通过对留点词语的揣摩而理解、掌握。本文的后一部分写三味书屋的生活,对封建教育的批评否定是融汇在这种学****生活的描述中的,应通过分析具体的词、句帮助学生理解、体会。、私塾先生读的文章,并非重点内容,点到即可。。文章篇幅又较长,词汇丰富,需用一课时来简介作者和作品,正字音,释词义。第一课时教学重点注字音、释词义,理清文章结构。。鲁迅(1881~1936)是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。