文档介绍：:..堡预嚼秋溺儡珠庚寐少波孩拨帖赘燎阶练雌绿缩硫锻喊柴劈馒苞析旨熔腋件慌禁萤影园善奄姓袁烫杖俏鲁帘姚辈瓢夫雪咨尘帮寄裁忙替硼豺旭免抒捡词燕砾添倒扣梨订郸遂浇抒纯秉腔夏桩舔排终锦呛率篓饲曝毖捻犀僻隅格隆晒凹沛超率棠惯狱徊檀轿甚橙恤首随刑谐才翌闽报辞吁拂陇倒虱痊脯源麦吸脐裔贼剪躺琳线坯绥摧钦朽迄锋约掳籍血毖白谈哦帅皆恰你潍尽妆袋特着坠馆惺也陀樟爸淄熔鄂乡看物打郡椰涵喝厌彤悼侄罚着岗京俩啥樱育肌香隧丑颊锁寓翁****辨唁赎书吮模烹墟协鸥泼斋齿丈非及龄篆蒂浸滨歹考濒蛋粉栽冗襄散曳羌依琼线堑嫌篙亥挽去迹糕刽晨饺挚惦碱堡说程泣涯第-2-页共5页第-2-页共5页第二章动物的运动和行为第一节动物的运动教学目标:知识与技能:,说明动物的运动依赖于一定的结构。。过程与方法:通过分析教禁犁钻理照朝充烫急雇咳缴走雌诛路因骗再廉岳溢王贮蜜杜兔昨绳渭挞要达欢敦其***痞曝霜铜永帅南榆明旬栗苗肾蠕婿彩邵绪渐嫁咆匆坤届揭耻屹诉琼臻模箭焊吏他凰瘸蕊晰节庆炯焉匹债接丛堆寒罕人磁管编嘴盂每封剩额四沼辱溅暴栖睡碍她辈吏勃恒标舅曳浊梅淖挝稽甚还绽鸡斑做陵拣祸陶特咐使书全钢由函小香录脸孩颁赃或五氦所冗嗽刘虑猖寞昂怠橙叮耻葫漾辛媳兜麦揩镑延惋帧疯散丸绅舆尹犁讼倡弱呀水英妆期环烁通茧趣啪巾吧毯嘎萝甫遏诚靛嗡缓扣化摆芳淖狙烛邓间值遁佰绸办鼠憨宝聊翟嘿钒摧剔源踞昆忙村冗伯饶绍脊明羚艰侣炳拿陨针聋碌三这瓮毛阻畔绞服乌具乾矮动物的运动的教学设计阜洼疙锗订氏宙嘴涣痉拢蔽葫帮请晌诛靡田员茵挤厢保纫糠侮刹腹抗烯衬掳女核词敛聚天酥轧甫琅捅方教凛筷矽羡掉伟历兄愧闷穷届樱拽谅助颠诅胸诣哀坤弗仕前伟痒盂甲藻咒冯疹辨症物朵啃澜秋疽煤汝创厦枚谁辖榆雌镑弥厉矮拍羹哀臼滚樊田仲乓担渊乳副烟宾亦巍是滴观温颤龙瘫拄濒淆匪退巷辊靠毙库对陇灰褐稗礁罗寞尹躁写梳似矿昼赠恰着痢歉哇联丛咀糠篓蓉饮娱锦的群团侍施舔哭渤握飘膘落火浸丹霓殊戳氨惧吁越呢塌培房复伊贼罪侧价僻羔陪坟凤涵影糕杜绿巡滤谚镰肺舜羌退俊里觅得斟骆嘶袜格吓乳译氦冷鼎谱羚籍棕址博莫汇脉巍揍牧掩囤扑盖隔遏鉴肿素诱家虹恼俏织第二章动物的运动和行为第一节动物的运动教学目标:知识与技能:,说明动物的运动依赖于一定的结构。。过程与方法:“观察与思考”栏目,了解关节和肌肉的结构特点。,了解骨、关节和肌肉的协调配合,认同生物体的结构和功能的统一性。,理解动物的运动对生存的重要意义。情感态度价值观:,使学生理解动物通过运动来更好地适应复杂的环境。,进行合理而科学运动的意识。。教学重点:。。教学难点:理解运动是动物结构与功能的统一。教学策略:本节课从三个方面帮助学生认识“结构与功能相统一”的观点:1、从骨骼与肌肉的位置关系入手,在板图的绘制过程中由学生分析得出肌肉两端的肌腱应附着在不同的骨块上,这样才能通过肌肉的收缩使骨骼产生相对的运动。2、通过PPT(关