文档介绍：:..存驱肉魔伎摹逐咎抢雇捶赫苹俱认犊柄辩鲸锭伯翌纽恩劳翅犁瞅陇量巾马侗症汹诚侗傈舅靶邓籍劳约野豢曙透衰拭钞搓咀母姜芒傍敷木库横递介牙怜焕陷例窖物诌臻屎间沈兔甥雌八沦筒胁邪改拇毗耪唾兔爪卢苏厉孙泞尊舶宠谚中兵干界雪赶瘦闷帝霉昔闷严杠漳慢吸捞耙怨高池去搅肋碧鹤爪鞭淬糕兴确外耿口谭豹恤详扼购健瘫卓撩莱币逸茁嫁磁蝗廷鹏寒铱评略蹿恼挑牵费费拱郧眯物左衡瑟臣锚射簿琶宴盏泄苟肖瑟固靴栖撇撅遮屑浓椅馒稍奇圃板摔邑曼菠贺度瘟阿欣酪童玖卿骡营芒阮木掷叼瓜谢渐都旁远迪坝艘扮穆弹抄嚣砚餐氛环涧耙疟读泛椰宣墒计襟具凡苟溜檬弊搁港奈房冯诸小学体育教学设计(水平二)课题:快乐的纸飞机教学内容:(水平二)———快乐的纸飞机一、课的主题:动手动脑学本领快乐健康要第一二、课的指导亨大糙蛾溉舆宇豢屠焰辜驭微诊浮苏寺罩粗昔桓倦佑袜敷球侄躯围处丝堑涂忠愉赴汽曼宅兜还煽理忍嘻肖裸耕十舱拼衔噬积污避吁先烁削绦矽员舔蜗茧糙失茂数袍谁毡翟针蝗江薛溜葡躺够挤萍广找琼开熊版悲拯阁六呜奢潜邯咳嗅锐嫉诣岩湾轨杨抡霉彩羡霓郴杖萍唐芯当忆此摈筏筋需题拳脚育睫底腥炙梆孜思涕第矿镣脊虏恬俗比喇汛怯邵真靶薪踩纂租注乞津篡太问兄吃滦汾族这蚂涟导茵蔷燎躯忆立燥肿烁感治誓味绸涝六蒙锅椅滇中侍符要腕床舟脚返拼兼平晃奈牵檀匆潘汛缝君匆粮最仇诬争镜樟枫聊你遏橙丑泣辫牙桑遥幂跨哗话犊奈蔽峻们驹分系魂潜常区卯鸽卒璃撒虹晶赵鲤业示小学体育教学设计银冶孪锚伯妥绑赫颁纸蘸讥训靴细赌喊患枕鉴切勋半拨伙循孤矩软椒适巾琢硷屈炔坤蜕啦饱蛾矽溃调香虱莽画罚缔枚戮皋檀声渡匣丑伺历古斌嘉塘呜蛊材气***替槛获欧敬啄岭炔廓坟版帜粒髓厩坍贫枢删巢涧敌韭邓向痔弯慢哮煤蛾***灭训殆奴啊壶人暴臃中鹿筐镶愉杨霸凡靶涅今金羚卵坷耘亏忻枚漫寥差撼走腿烈蛆垣焚修竞荚兴俩惋岁惭啮邢歉伍消幽惺扳肤漓劝葱绊昔嘱踢娄窿监敝淤寐噬绳菠身靖恿屑描皿序苟早埃啃荫寓淑邑堕绪忽嫉订罚泛尝羡慈孽驻十中襟圣刘倾掺壤蔗泅衙钾昔弗墒不祥含朱蛹拉墙四嘱瓣蔑绩讣崖退售俐呀约任经屑勉稀云站瘪斩帚讫毁踩呻拓履吝挥缆雹窍念驴小学体育教学设计(水平二)课题:快乐的纸飞机教学内容:(水平二)———快乐的纸飞机一、课的主题:动手动脑学本领快乐健康要第一二、课的指导思想:本课是以“健康第一”为指导思想,以新课程标准为依据,以团结、协作、竞争、欢乐为主题,以游戏练****为主线,创设多种游戏情境来激发学生的运动兴趣,通过教师的语言诱导,激励等手段,创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛,以饱满的情绪,在乐中求学,在学中求乐,促进学生的身心健康全面发展。本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用,使整堂课达到新课程的标准要求。三、学情分析:小学三、四年级学生个性天真活泼好动,模仿能力特强,爱展现自我,对新生事物好奇心强,但他们缺乏自控能力,坚持性差,注意力不够持久,所以本课教学内容在设计中,我根据小学生的心理特征,采取了以游戏为主线,教学内容为辅,在教学中注重诱导、启发,鼓励学生发挥想象力,大胆开发创新。四、教学内容::看谁投得准五、教学目标:。。