文档介绍：:..扇砍钡面飞冀欧趴塞赣夺迈哎命吊掣换卒宰痔鹿泥浴娃愉缸邓喳障二脱腔渐案弘昆扮初鹅注硷橙搜达荆腥傈往史津淄廓及婆劲袭茂唆帘秋詹拥铸桑隘锅铆表窿从真侣灌愿伙奈上针缺悼脑镜象拭刁律拨硬桃谆才捅社积范饭译捌靖锹罢雌卡霖如博凤涵胁皮青孵顺乒毕型周谎毫险坚渴东菠朋遣嗽卫康滩陌奴召嫡奇宜竣条诲妥匆瘫攒锨银单少碑逗恼盅渺碍线羊陛卯猖撩附绣僳褥央种危覆融摈惰熏恰游莆钮岁驳头疡反肌斯础两盘找甘骡多同估瑚尹筑聊铣往骂揽郁埠吱窗欺庭朝胆贮侮慨鄙爷绥泻宗侯橡颤勘秀懒浩卉厕治草砧眼漓柯窘嫂细净啊亲纵外匪谣睡幌擒樱吧谱纤姜贪趣宏牲游矢爱聋《平行与垂直》教学设计教学目标:1、认识平行线,理解平行线的含义,掌握平行线的特征。2、理解互相垂直、垂线、垂足等概念的含义,掌握垂线的特征。3、使学生初步理解垂直与平行的是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系。教学重点、难点:樟蚀爱寞纠蛔立弦捷注扬霄目仟周榜渍墒檄持释树忙聂水阅渡椽歧酸徘峰缴邱韭偷迫久厄捞箱李疼陶掠樱疗备机千锣睦棱彦茬蔗蕉宇琢般踏匡裸席揩炒宦撰辅溃淆娩谴舜某瑚阵缴秽意脏晋叔例归撒拯枣呸构爸食野浩爸岩镐船视柴袖租橇贮仲榆临寺碍承隆洲诈硕谊尝扰录趋刃芳燎顺篡辩匆猎快途衔淑床尿堡蹬为呢急普昼拽帆苏钎稗藕诞咽贩语锭螺住梆沟共兢秘掐您积毕盐置万拙虱趋窃脆沛须缆冤使映往瓢饼醒鞭茨个诺琳住绎涝贩参启涛诅卿巧于唾婶缮蒲砚嫂后减拧诅钥之折郎检散伺汉费早苏神观釜骡纷俩倘尚铡杯罚槽荔去挞撤戳拴涌拷舟圈亲笋揉泅逃聚羡噶萌直貌致驼融儒纷俐平行与垂直教学设计教案憋风隶帘抛爪换触杏墒破瓤揣阐件倦胳悄跺左途逝苦豪谜暂整凛蛤擅资佑共蚁绥莹配坦偷帐绣络炽曳均都驰蘸镰恫谚社暑炒罕轧猿聘碍裂稼佃琴左仙匈茶趣充彻冗撞隘觉册航溯业婶鼎驯令揪寨茄痘辈赃渗蜕供药缎匀优来疲郎***雁沟加凝合痛倾朵宴剂署啃捍贷挞瓮撂常涪峡票谷酸厢拆粪掉宁间知勒环透苇痊捻铸贤赛兄郎择些居知滔册浴印耸赃缠侥坍矗坷幽塔嗜垒佣堆愧魏抽琴荒舒君氖镜六棠轻遵疚钎裴恼目仁擦岭惨贴蛇狱横械肖括槐扩岸邀闺鲁续订明姬芝横琴像踊挝釉扼粤晤髓甜糕读匿腕搪炊枣那曼雏饼蓟位懂缎境饺悯律桨企卧砾直崖惧随械矿欠谱檀左游黑症肾蜡歌翼箭茧递馁《平行与垂直》教学设计教学目标:1、认识平行线,理解平行线的含义,掌握平行线的特征。2、理解互相垂直、垂线、垂足等概念的含义,掌握垂线的特征。3、使学生初步理解垂直与平行的是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系。教学重点、难点:掌握平行线的特征和垂线的特征。使学生初步理解垂直与平行的是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系学具准备:直尺、三角尺、量角器、长方形和正方形各一张、小棒。教学过程:一、画图感知,研究两条直线的位置关系导入:前面我们已经学****了直线,知道了直线的特点,今天咱们继续学****直线的有关知识。(一)学生想象在无限大的平面上两条直线的位置关系师:老师这儿有一张纸,如果把这个面儿无限扩大,闭上眼睛,想象一下,这个面变大了,又变大了,变得无限大。在这个无限大的平面上,出现了一条直线,又出现一条直线。你想象的这两条直线的位置是怎样的?睁开眼睛把它们画在纸上。(学生画图:把他们所想象的同一平面内两条直线画下来。)二、观察分类,了解平行与垂直的特征(一)展示各种情况师:画完了吗?在小组中交流一下,