文档介绍：《立定跳远》听课反思《立定跳远》听课反思我听了宋老师讲的一年级《立定跳远》这节课,一年级的学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,立定跳远动作虽然简单,但对于一年级小学生说仍然是有一定难度的。宋老师整节课利用了情景教学游戏的方法贯穿教学的全过程,使体育教学的进行与游戏有机地结合起,让学生始终沉浸在良性的学****氛围中自觉、自主、能动地学****听完这节课我有自己的一点反思,这节课在教学中有三个特色: ,把教学中各环节的练****以轻松到挑战自我的方法让学生在愉悦气氛中完成学****这节课从开始小白兔学本领童话剧,童话剧又分为动物模仿操,立定跳远学本领,木头人小游戏三个阶段的闯关游戏,各个环节衔接的很紧凑,自然,达到了让学生在玩中学,学中练的目的。同时也提高了学生的学****主动性与积极性。、由易到难、循序渐进的教学原则,运用讲解示范、条件限制等方法与手段,逐步解决教学重难点,游戏练****加速了学生学****与掌握运动技能。这节课在准备活动中宋老师利用高人、矮人、高高人、木头人的游戏,。为基本内容做了很好的铺垫。基本部分也是从易到难的教学原则,开始是学生对着圆上的小垫子跳,逐渐增加难度,放障碍(白线和垫子中间),最后障碍往前放(小垫子的近端)。这样的教学方法更容易让学生巩固掌握动作方法。 ,小垫子不仅作为主教材的练****器材,同时也是支撑游戏发展上肢力量的器材。学生学****兴趣浓厚,身心得到全面锻炼和发展。这节课我感觉宋老师太累,话有点多,我也是教低年级的学生,总感觉说多点学生会更明白,以后教学中我们可以把话说到精简一些,这就需要我们多讲多练,多余的话少说。这节课我总结了几个字“乐中练,动中练,玩中练”。“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。在以后的低年级教学中,我会取长补短,把宋老师课里面创新的游戏运用到我的课堂中。