文档介绍：河北师范大学
高等教育自学考试本科毕业论文
题目:如何培养学生学习地理的兴趣
专业:地理学教育
考生姓名:
考生所在单位:任县中学
准考证号:202904101190
联系电话:**********
导师姓名:
完成日期:2012 年 3 月 15 日
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目录
摘要………………….………………………………………………………………………..3
关键词………………………………………………………………………………………..3
主体
一、创设良好的情境导入,可以激发学生的学习兴趣………………...................................3
二、运用生动的语言...................................................................................................................4
(一)巧借古诗教学.............................................................................................................4
(二)巧引易记的谚语、歌诀、顺口溜.............................................................................4
(三)巧插精辟谜语.............................................................................................................5
(四)巧用精悍成语.............................................................................................................5
三、充分利用直观的教学手段,可以调动学生学习的积极性...............................................6
(一)充分利用课本插图、地图册和地理挂图进行教学.................................................6
(二)认真设计地理略图,提高地理效果.........................................................................7
四、建立融洽的师生关系,有利于培养学生的学习兴趣……...............................................7
五、开展第二课堂,也是培养和巩固学生学习的途径之一...................................................8
参考文献……........................................................................................................................9
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如何培养学生学习地理的兴趣
摘要:邢台市初中地理不参加中考,学生学习成绩较差,为了提高学习成绩,我认为应该
充分调动学生的学习积极性,培养学习兴趣。创设良好的情景导入、运用生动的语言、利用
直观教学手段、建立融洽的师生关系、积极开展第二课堂等都是调动学生的学习积极性,培
养学生学习兴趣的有效途径。
关键词:学习兴趣;情境导入;生动语言;师生关系;第二课堂
初中阶段对于地理这种小学科,长期被称为“副科”,学生不够
重视,学习兴趣不浓,在部分人眼中它成了可有可无的课,从而使地
理成绩较差,那么我们怎样才能使地理课顺利地进行下去呢?爱因斯
坦说过:“兴趣是最好的老师”。在地理教学中,激发学生的学习兴趣
是至关重要的。那么如何培养学生的学习兴趣,才能使学生主动地学
习,并养成良好的学习氛围呢?
一、创设良好的情境导入,可以激发学生的学习兴趣
“导入”是课堂教学中一个极为重要的环节,一个好的开端是教
学走向成功的一半。对于创设情境在学生学习中的作用,德国一位学
者有过一句精辟的比喻:将 15 克盐放在你的面前,无论如何你都难
以下咽,但当将 15 克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享受佳
肴时,将 15 克盐全部吸收了。情境之于知识,犹如汤之于盐,盐需
要溶入汤中,