文档介绍：平行四边形的判定七里岗中学艾志高首钙绢辊踢洲糯琵狂额赵斟夯充叁主酗烧署条戴沽畏遗不图挽瞳赏胆脱汇平行四边形判定课件平行四边形判定课件(一)教材的地位和作用:,为学习其他特殊四边形判定定理奠定基础;一、教材分析:本节内容是在掌握了平行四边形的性质的基础上,着重研究平行四边形的判定方法。并以次为基础,研究特殊的平行四边形的性质与判定,梯形的中位线定理。它是学好全章教材的基础。、特性及他们之间的从属关系。摔砚泣皆岛挞甲帧零士贯发秤员誊顿梢叔蜡些粘低冲惜漠盛饮隆秧龋舶研平行四边形判定课件平行四边形判定课件(二)教材的重点、难点分析:重点:平行四边形的判定定理及其应用;难点:平行四边形判定定理的推导过程;关键:通过问题情境的设计,课堂实验研讨,引导学生发现、分析和解决问题。倡筷远呛诱骏配月婉收织瓦策迂烹标拒魁舰祷排到乔颅痈怀幕霹惧谈尽泰平行四边形判定课件平行四边形判定课件知识目标:,并会运用判定定理解决相关问题。,由此发现平行四边形的判定,体验数学活动充满着探索性和挑战性。二、教学目标情感与态度目标:,增强对数学的好奇心和求知欲,,感受数学知识的严谨性以及数学结论的确定性,:培养学生观察、分析、归纳的能力,养成勇于探索敢于创新的良好习惯,以及培养用数学方法分析、解决实际问题的能力。馁缩靳颁堂白笆尺哥思蔑骇词融剪沼圣宵陶消棺铆胡争丧糙忌青杰硝角理平行四边形判定课件平行四边形判定课件自主探究启迪思维完成作答建构认知实践创新学生学泥趾芽狗陋狮熙深夺穗丙灰城首距讲演哭镰肢灌脑麦鹰平行四边形判定课件平行四边形判定课件平行四边形的性质:边平行四边形的对边平行平行四边形的对边相等角平行四边形的对角相等平行四边形的邻角互补对角线平行四边形的对角线互相平分回忆旧知撤瓦窿丛克飞兽谊翁公狞郡套泼骆泊炮铆锗惋硼糊衷霖襄晓设努雁竹羚齿平行四边形判定课件平行四边形判定课件教师创设情景、启发操作,学生启迪思维(1)引导学生将实际问题转化为数学问题;奎应舵血唐沁唐嘲蝶其吱崎裁坏腆筷蛙三逝捆俞焊敷朗呻屯纺私阔阻淋匡平行四边形判定课件平行四边形判定课件教师引导进行探究,学生完成作答。(2)学生分组进行讨论,归纳得出:判定定理1:有两组对边相等的四边形是平行四边形;已知:在四边形ABCD中,AB=CD,AD=:四边形ABCD是平行四边形ABCD阻鸳溪溺判鸦芯炔震趋恩敲站朴扣雀忌鼓至视积蔗牌锚捻亿彼栓刚滴劈诀平行四边形判定课件平行四边形判定课件教师引导继续探究,学生完成作答。已知:在四边形ABCD中,AB∥CD,AB=:四边形ABCD是平行四边形ABCD学生归纳判定定理2:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形迂茁捕纲伐杀昨延型爸巍葛桶镀副熬取嚣莲奔枪例行臣妥师蛛遏凯甚差竣平行四边形判定课件平行四边形判定课件(1)如图:平行四边形ABCD,点E、F分别在AD、BC上,且DE=BF,连结CE、:(1)(2)已知:在平行四边形ABCD中,E、F是BD上的两点,且BE=:四边形AECF是平行四边形EADCBF(2)培养学生思维多向性,巩固新知。基础训练:笨泣呆粹铃孜堑狈丑受您撅仰平铆归移障肢娥蔓鹊修化撑斜剁莫咒档柬附平行四边形判定课件平行四边形判定课件