文档介绍：教育资料:_________九年级数学教学工作总结姓名:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日九年级数学教学工作总结本学期的教学工作在学校领导的指导支持下,在我的不懈努力下结束了,通过本学期的辛勤耕耘,我所带的初三班的学生圆满顺利的完成了数学课的学****任务。下面就本人本学期的教学工作做如下总结:一、坚持学生为主体在课堂上,坚持学生为学****的主体,老师只充当组织者和引导者,根据学生的知识水平和学****能力,引导学生思考、讨论,使学生通过独立思考或合作探究去学****并在解决一个一个问题中掌握知识,从而培养了学生的学****能力和解决问题的能力。二、深入细致的备好每一节课在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成基础目标(交待单元内容的基础知识)和提高性目标(熟练地掌握数学运算技巧,提高数学能力等),不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,从而使学生能够顺利地完成每一节的学****任务,使每一节课都学有所得。三、认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。在课堂内,我常常是以上节课学生作业为依据,逐个找出每一个学生的最低起点,以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深入浅出,让差生跟上。有时根据问题的深浅,选择适当的学生提问、板演等。特别在课堂上设计一些基础的、简单的问题,让差生优先回答,使差生有机会表现自己,有机会获得成功的喜悦,激发他们学****热情和信心。有时还要根据全班学生听讲时的表情、神态,适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。比如,上课时有个别学生有时走神,我就马上给其简单提问或板演,或提高声音,将他们的注意力吸引过来,发现一些学生眉头紧皱时,就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理分配讲课和练****思考时间,避免讲得过多,包办过多,学生练****时间少,思考机会少。四、认真及时批改作业,有目的的对学生进行辅导教育家叶圣陶曾说过:“教,是为了不教。”这其实是说教育的至高境界是使受教育者成为教育者,教育的最终目标是使受教育者学会自己学****自学成才。有良好的学********惯是实现这一目标的重要保证,可见好****惯养成性教育的重要性。我注重狠抓****惯教育,反复抓,抓反复,让学生养成课前预****准备,课后复****巩固,独立完成作业,按时上交作业,当日事当日毕的好****惯。同时,对学生的作业认真批改,并分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题及时评讲,使学生能及时纠正自