文档介绍：姓名单位报名序号密封线《第2课认识windowsxp窗口》教学设计【学科】:信息技术【课型】:“任务引领型”活动课【课时】:1课时【学****内容分析】本次课学****内容是选自山东教育出版社《信息技术》“窗口操作系统”模块第二课《认识windowsxp窗口》的内容,在这次课里,学生主要是在学****过“初始windowsxp操作系统”的基础上,进一步熟练掌握窗口及对话框的组成和相关操作。【教学对象分析】教学对象是中学一年级学生,学生活跃好动,喜欢自己动手探究。随着信息技术的发展,学生早已开始接触计算机,属于非零起点学生。他们对于Windows操作比较熟悉,只是还没有形成比较系统化、清晰化的概念。【教学目标】知识目标1、认识windowsxp窗口并了解窗口各部分的组成及特点。2、掌握窗口的几种操作。3、认识对话框并了解对话框中包含的几个选项。能力目标1、通过对窗口和对话框的学****培养学生认识新事物的能力。2、通过对窗口、对话框基本操作的学****培养学生的动手操作能力。。情感目标培养学生自主探究、协作学****的能力。【教学理念】以游戏激趣法、行动导向法,探究发现法、任务驱动法为主,充分体现“做中学、做中教”的教学理念,把促使学生学会学****思考、研究、合作的思想渗透在整个教学过程中,通过发现方法,解决问题,最大限度地发挥学生的学****积极性。从关注学生的个体差异出发,又采用了分层教学法、竞争激励法,使得全体学生都得到发展和提高。【教学重难点】重点:1、了解windowsxp窗口的组成几个部分的特点2、掌握窗口的相关操作3、认识对话框及其包含的选项特点难点:窗口各部分的组成及特点。对话框及其包含的选项特点。【教学准备】学****环境准备机房环境准备:学生机、多媒体广播系统素材准备:“对号入座”小游戏、闯关游戏、闯关记录表学生准备:全体学生按座位相邻的进行分组,为小组竞赛学****做好准备。本次课将全班学生分为4大组。【教学过程】教师活动学生活动设计意图一、慧眼识珠,激趣导入教师活动:1、教师引导:“上一节我们学****了操作系统的入门知识,谁能告诉老师我们用的操作系统叫什么名字?”根据学生的回答再进一步引导windows的中文意思是什么,进而引出“窗口”的概念。2、展示本节课的学****目标。3、展示本节课的闯关记录表,鼓励学生学****4、“慧眼识珠”环节:教师展示四幅图片,让同学们从中找出哪一个是窗口。学生活动:学生以相邻座位的2人为一组进行游戏PK,看谁先完成游戏。设计意图:通过慧眼识珠小游戏,活跃课堂气氛,让学生复****旧知的同时,进一步为操作窗口与对话框进行铺垫,起承上启下作用。老师提出新问题,激发学生兴趣。二、对号入座,教师讲解教师活动:教师给出一个窗口的结构图,具体结构部分和名字打乱顺序,让学生们对号入座。学生活动:分成四个小组选代表提问,回答对的小组加一分。教师活动:针对学生的回答,对窗口的各部分特点和功能进行具体讲解。1、标题栏:位于窗口的顶行,显示窗口的名称和正在处理的文件名称,如果同时打开多个窗口,则正在工作的窗口的标题栏会高亮显示,这样的窗口称为“活动窗口”或“当前窗口”。(注意:三个控制按钮)2、菜单栏:在标题栏下方,是按照程序功能分组排列的按钮集合,不同程序菜单栏中菜单项也不同。展示讲解不同类型的菜单。工具栏:就是在一个软件程序中,综合各种工具,让用户方便使用的