文档介绍：辽宁省朝阳市第一中学王树全课题:中考数学答题技巧教学目的:因学生马上面临中考,如何答题是中考成败的关键,为了让学生能够在中考数学中答出自己满意的成绩,特设计本课题。教学重点:答题的方法与技巧。教学难点:解题技巧。教学内容与步骤:一、摆正心态::细审题、重思考、轻定势,不慌乱;:忌轻敌、有信心、不失误,敢放线;:改彻底、保清晰、辅虚线、写规范;:1)计算准确关。2)认真审题关。3)表达规范关。4)心手同步关。二、讲究策略:;;:(1)数字陷阱。,至2016年全国无偿鲜血者总量为12400万人次,12400万这个数用科学记数法来表示是()××××104(2)“零”陷阱:-3,-2,-1,0,1,2,从已知数据中随机抽取一个数代替a,能使分式有意义的概率是多少?,求m的取值范围。(1)若函数的图象与x轴恰有一个交点,求a的值;(2)若函数的图象是抛物线,且顶点始终在x轴上方,求a的取值范围。(1)若这个方程有实数根,求k的取值范围;(2)若这个方程有一个根为1,求k的值;(3)以两个根为横坐标、纵坐标的点恰在反比例函数的图象上,求满足条件的m的最小值.(3)注意多解问题。例如等腰三角形、平行弦、圆上一点引出的两弦夹角、一点到圆上的距离、高在形内、形外、两三角形相似、点在射线上运动等。⊙O外一点,PA、PB分别切⊙O于点A、B,∠APB=50°,点C为⊙O上一点(不与A、B)重合,则∠ACB的度数为____。、b满足求的值。、B两地相距450千米,甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,,乙车速度为80千米/时,经过t小时两车相距50千米,求t的值。(4)运用规律图形添线有规律。这几年考试中,几何图形的辅助线集中在四方面:1)如果图形中有特殊点,如切点,斜边的中点,就要连结特殊线段,如经过切点的半径、斜边上的中线,等等;例题如图,点O在ÐAPB的平分在线,圆O与PA相切于点C;求证:直线PB与圆O相切;(2)PO的延长线与圆O交于点E。若圆O的半径为3,PC=4。求弦CE的长。2)作垂线,构成直角三角形,便于计算;例题如图,圆O的直径AB的长为10,弦AC长为6,ÐACB的平分线交圆O于D,则CD长为()3)分割四边形,或延长一组对边,或平移线段,把四边形转化为三角形来研究。,有几种方案。三、适时回头看不少同学总怕考试时间来不及,却不知忙中出错最可惜。我们要尽力使每步运算都正确,不要跳步骤。做完题目后,应该换一条思路来复查,或把答案放到题目条件中检查。假如感觉原来的答案不妥,先不要涂掉,可以再解一次作比较,弄清哪个解正确再涂改,以免一时冲动而丢分。四、遇见熟人要冷静一定要抛开头脑中固有的想法,认真审题,仔细计算,以防空欢喜。更不要去回忆原来这道题怎么做、得多少。尤其是在各类题进行了专项训练后,头脑中有很多定势的东西,要防止“面孔熟悉”的题有新的要求,另外所有的已知条件都有其目的性,有没用上的条件要再推敲