文档介绍：授课教案课程名称:儿童文学院(系):人文学院中文系专业:汉语言文学授课年级:20XX级教师姓名:杨庆茹职称:讲师哈尔滨学院编制说明1、本教案是课程教学的总体设计方案,必须按要求填写、打印。此教案经审核合格者,挂在校园网上,以便资源共享和质量监督检查;2、一门课由几位教师共同任课,可以共同设计和共用一个教案;3、本教案设计分两个层次,课程总体教学设计和对各章的教学设计方案,各章的“教学日程及课时分配”到节即可;4、本教案第1页至第2页,每门课填写一份,第3页至第7页,每章填写一份;5、本教案设计必须按要求规范填写,内容可以反映专业特点。哈尔滨学院授课教案课程编号30114054课程名称儿童文学授课专业中文系汉语言文学授课对象(年级)05级1--6班授课教师杨庆茹职称讲师课程类型必修课大学通修课();专业基础课();专业课()选修课通识教育课();专业限定选修课();专业任意选修课(√)授课时间2006年——2007学年(秋)季学期教材名称《儿童文学概论》编者黄云生出版社上海文艺出版社(20XX年)课程教学总学时数36学时学分数2学分学时分配课堂教学28学时;实践教学8学时多媒体授课的课时比例50%考核方式考试:笔试(√)口试()机试()考查(√)其他()教学目标通过本课程的学习,使学生了解中外儿童文学在各个时期的发展概况和重要作家作品,以及文化思潮的观念、理论形态的生存面貌对儿童文学发展的影响,从而获得必需的中外儿童文学的基本知识,提高阅读、赏析、创作、应用和研究儿童文学作品的能力。重点使学生了解和掌握中外儿童文学的发展脉络,把握儿童文学的文体特征,注重儿童文学的鉴赏和批评,熟悉儿童文学作品的重点篇目,完成教师布置的学习任务。部门认证注:表中()选项请打“√”项目内容备注课程内容提要本课程共讲授三部分内容:第一部分儿童文学的基本理论(包括第一章儿童文学概述);第二部分儿童文学的基本体裁(包括3章,即第二章儿童文学体裁(上)——儿歌、儿童诗与儿童散文、第三章儿童文学体裁(中)——童话、寓言、故事、儿童小说及科学文艺、第四章儿童文学体裁(下)——儿童戏剧、儿童影视);第三部分儿童文学鉴赏、批评与创作(包括第五章儿童文学鉴赏、批评与创作)重点难点分析教学重点:;;;;;;;;;;;:、童年文学和少年文学的区别;;;;;;,赏析重要作家的特色作品,会写赏析文章,初步学会对儿童文学所涉及的各层面进行自学和研究;,能背诵儿歌20首,儿童诗10首,能讲述童话或寓言、故事10篇;。主要参考书教材及教参名称作者出版社(杂志名称)出版时间《儿童文学概论》(教材)黄云生上海文艺出版社20XX年《儿童文学引论》王晓玉高等教育出版社20XX年《儿童文学作品选读》王晓玉高等教育出版社20XX年《现代中国儿童文学主潮》王泉根重庆出版社20XX年《儿童文学创作论》王瑞祥浙江大学出版社20XX年章序名称第一章儿童文学概述周次第1周至第1周授课时间20XX年8月27日至20XX年8月31教学目的要求教学目的:使学生全面了解儿童文学的基本理论。教学要求:通过本章学习,使学生明确儿童文学是文学的一个组成部分,掌握儿童文学的概念、特征和功能。教学重点教学重点::幼儿文学、童年文学和少年文学的区别教学场所环境5238授课方式课堂讲授(√);实验();实践();双语()课时分配2教学方法讲授教学手段网络教学();多媒体(√)教学用具教学内容提要备注第一节儿童文学的概念一、儿童文学概念的历史性提法二、相对完整的概念第二节儿童文学的特殊性一、基础和决定因素二、特点三、幼儿文学、童年文学和少年文学的不同特点第三节儿童文学的意义和功能一、儿童文学的意义二、儿童文学的功能三、重视儿童文学日程及课时分配节序内容学时第一章儿童文学概述第一节儿童文学的概念2第二节儿童文学的特殊性第三节儿童文学的意义和功能复习思考题学习儿童文学有何意义?讨论练习拓展学习课程作业完成方式书面版(√)电子版()提交时间必读书目任选一本儿童文学教材即可学生学章序名称第二章儿童文学体裁(上)儿歌、儿童诗与儿童散文周次第2周至第6