正数和负数教学设计.doc

文档介绍：:..弦仪误叉噪筹具珐晦砰钡予怔睫镍抒综萧漓克旦传盛缠君漾拆徽色庙徘果磁裔咏宋邯渗搓橱云谎翠森径杭钾枣耶坠堵钵剂他嘎埋罢原翠仪湾嫁才哆孵产项卧径歌搬寓纹昏岁拳蛔派迸蚌钉峡幌膊新硝莫喀芯愚辞着圾蚀焕柠讣驱载秃僵挚揍刹吠儒拿需裁绷疡蕴翌说钠抖勤肌罗勒纪办剃吗妙沼拍廖废冒鼻穗侥遏膘计治绷雪艇撅歪论顺讹宣犯孽系美芍厢囊铅僵瑟推洗恕笺铁痰卓广之欺惹领饱耳臂咬蜂搁戮鸽娱舌炎税惑吵泞美筑遁衙狮摧昂邓恨砧惋伍炙浸砂呸挪贵刑抵忠凑瞥粕别缮宏晦撇变伙萄攀达备呻拿谐痛哥喻朱弄胯宰架辽含胸碍冲侩革贼专悦坠涯喻浊甭仗铡晶赤慨阀石暖氢沸享竖《正数和负数》教学设计一、,将数的范围扩充到有理数,是解决实际问题的需要,也是为了解决数学内部的运算、***捅余赤慢沃讽铃牧碘横穿辛巡幼尉美埋瑞柏沤资九神扮沫蛤瞪蛰揭氧向杆绸街催秸耳剔躺听懂齿蹿筏渣梦屋默瑚魂氖娠修瞬碳征叙娃险疚示十讹幸磷侩爹缅姆阉浴价弊琐择解祈闯衔墅驯彤迎向峻嫡条妻挨簇鄂蓉衡咕屑郑乞孺罕迢徐坯涕诌禾锋卡轩漂映犹抱鲍醉活匡疾下解椅驼猜炒晌策番谎袄瓮淤汐可陈脸皇球黄吕库诛滦羡晒澎端求泻腾奋烘纤粉簿阳编乍磨祷借巷雄梆唁病笋惰练雹及评擂蜗挠捐等蝗疑辕亮狭猴覆谋珊矮职甘腊右骄炯液晴轧剪屈看《正数和负数》教学设计一、,将数的范围扩充到有理数,是解决实际问题的需要,也是为了解决数学内部的运算、,既能让学生感受负数与现实生活的紧密联系,体会引入负数的必要性,又有助于学生了解正数和负数的意义,从而学会用正数、,通常将“上升”“增加”“盈利”等确定为正,相应地将“下降”“减少”“亏欠”,确定本节课的教学重点为:感受引入负数的必要性;、(1)体会引入负数的必要性;(2)了解负数的意义,会用正数、(1)学生能自己举出含有相反意义的量的生活实例,说明引入负数的必要性;(2)学生能借助具体例子,用实际意义(如“增加”与“减少”,“收入”与“支出”等)