文档介绍：康城中学关于开展《整顿校风、教风、学风,重塑教育形象》活动的实施方案领导的工作作风,教师的教风,学生的学风共同构建了一个学校的校风。校风是学校办学的灵魂,一所学校没有好的校风就没有好的教育教学质量,因此,“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容,更是学校德育的一项基础性工程。是基础,就得抓实抓好。根据县科教局统一安排并结合学校实际,我校决定从2016年12月1日开始至2017年7月1日在各校开展整顿“校风、教风、学风”活动,以正校风促教风,以正教风带学风,“整顿三风,重塑形象”,从而大幅度提高办学质量和效益。为扎实搞好这项活动特制定如下实施方案:活动目的:学校开展整顿“三风”活动具有很强的现实性、重要性和必要性。通过这次活动,我们要通过半年的努力实现学校的和谐发展、内涵发展、可持续发展,努力提升教育教学质量,追求卓越,办出特色,铸就名校、品牌学校,进一步形成“求真、求知、求严”的校风。通过这次活动,我们要使全体教师牢固树立和努力实践以身立教、为人师表,严谨治学、勤于进取、服务学生、教书育人的师德观,做到以高尚的道德品质感染学生,以良好的形象影响学生,以精湛的技能带动学生,以渊博的知识激励学生,进一步形成“乐教、善教、勤教”的教风;通过这次活动,我们要树立以学生为主体、以素质教育为基础、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路,培养学生文明礼貌的行为****惯、奋发进取的创新意识、追求远大的理想抱负和孜孜以求的钻研精神,进一步形成“爱学、会学、博学”的学风。通过整顿‘三风’建设,重新树立我校教育教学新形象。组织机构:一、成立学校“三风”建设领导小组组长:周庆辉副组长:王新平杨银生成员:王俊青王小宁孟小强张雨萍年级主任及班主任二、为便于分块组织实施,特成立四个实施小组领导作风建设实施小组:组长:王俊青成员::周庆辉成员::小宁成员::孟小强组长:年级主任及班主任为便于对领导班子的监督、各项制度的通过,动员会后选出这次活动的教代会代表参与。另外,这次活动由王俊青老师临时担任。负责本次整顿活动的组织、策划、收集整理工作。整顿内容:总的来看,我校的教育教学管理在稳中求进,进中求精。尤其管理上较以往上了更高的台阶,方方面面的工作有条不紊,还力求在精益求精。教学上培养出一支有活力,有精力,有信心,爱岗敬业的年轻队伍。在学校管理和教师们的极力配合下,学生们也遵规守纪,奋发向上,勤奋乐学。但是也存在一些不尽人意的欠缺之处,个别管理者、教师、学生的师德观、责任感、事业心还有待进一步提升,思想作风、工作作风、生活作风有待进一步加强。所以把整顿的内容归纳如下:(一)重点解决校长、领导班子成员和学校管理中存在的问题:1、解决校长办事不公开的问题。评优评先、职称评定、绩效分配、提拔使用等涉及教职工切身利益的事情,暗箱操作,不公开、不透明,考虑工作实绩少、掺杂个人感情因素过多。2、解决校长作风不民主的问题。学校重大事情、重要决策,不上会研究、不广泛征求意见,主观臆断、自作主张。不定期召开例会研究学校事务,无教职工代表大会制度。3、解决校长生活不检点的问题。工作日非公务接待饮酒、参与赌博、玩游戏、洗脚按摩、上娱乐场所等。4、解决学校领导班子成员职责不明、责任心不强、工作主动性