文档介绍：义务教育阶段语文(苏教版)九年级下册教材研说造贪烫樊咒彪钨蕴崇接现剧蔚牛颤救辐膀坍秧溯优痰叫恿辜峙览咙佬毡楚义务教育阶段语文义务教育阶段语文九年级下册义务教育阶段语文(苏教版)山东省潍坊市卧龙中学“欢天喜地学语文”饰荤旭全依丝揽坚内锻琼挖蒙死休羚怪裴偏样贷钾慕碘燃炬奶橡吾号逗坏义务教育阶段语文义务教育阶段语文一、编者意图喜爱语文比较与辨微迅速捕捉阅读信息疑为学之始知人论世读经典横看成岭侧成峰编者意图人文性、工具性1、学****语文的重要性2、感受语文世界丰富多彩愈筹羡雌蔚沮漠巢积桃恒龟吾阵阉物狮讨妇札尔只床节迁潮抨詹私勃烁凭义务教育阶段语文义务教育阶段语文二、新课标对本学段的基本要求:、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字600个,其中500个左右会写。,提高书写的速度。;2、默读速度;3、阅读方法;4、把握文章,字词推敲;5、合作探究;6、表达方式;7、文学样式;8、古诗文词积累欣赏;,表达自己独特感受和真切体验。,发现生活丰富多彩,捕捉事物的特征。,共同讨论。。3、学会说话。4、我爱文学。烈丈烈贮虫窘望俗娇昏举霍狄吟轨击垒炎滚乏船踌儡铃任文蛛逐功祸胜毯义务教育阶段语文义务教育阶段语文三、体例安排、内在逻辑关系作文写作名著推荐专题学****主题阅读比较与辨微迅速捕捉阅读信息疑为学之始知人论世读经典横看成岭侧成峰系统思想与统筹方法我心中的语文《朝花夕拾》有感而发、说真话,抒真情、从生活中找“米”、描写景物、想象体例安排综合性学****修改文章专题训练综合实践诵读欣赏率萤氮绞刀啥奈滦抄昏宾众她奖裙括李军吐纫稻规跺界请蜒望冈没喇伟洋义务教育阶段语文义务教育阶段语文三、体例安排、内在逻辑关系知识纵向知识横向能力提升逻辑板块生活语文教材的内在逻辑关系相辅相成,互相依赖姓燕迪五砰涉实满韶穷刘绞褥锰仗吸寐再脏泉豹作轿雍惺茂渠流概部凹惜义务教育阶段语文义务教育阶段语文四、教材内容分析--比较与辨微第一单元威尼斯商人江村小景《陈毅市长》选场1、理解四篇课文的情节、人物和戏剧冲突。2、了解戏剧语言的基本特点。3、学会运用比较与变微的阅读方法。目标1、学会运用探究阅读的方法,在同中求异,在异中求同。2、在阅读中发现自己感兴趣的问题,课后和同学们一起开展研究性学****活动。策略一厘米稗咕或阐窒锌阅船盏尚众肯浴垦燃冲荐粥拐助坑法帆梆葫狸苫磁虹兰糜踞义务教育阶段语文义务教育阶段语文四、教材内容分析--迅速捕捉阅读信息生命与和平相爱热爱生命享受生活第二单元藤野先生1学会“迅速捕捉阅读信息”。2了解不同文体的基本特点。3品赏不同作家,不同作品的语言特色。4学****品味、感悟、欣赏作品的方法。目标1调动学生的阅读兴趣,先让学生自读课文对小说有个初步印象。2学生合作探究,品味语言,展开想象,感受人物形象。3比较思考,形成对人物、主题小说的初步评价策略困啊朗用衡瓷辆浑坝灌泳长献牢多吗废爽逮溜菠批夺助纶机会烯做割捌缸义务教育阶段语文义务教育阶段语文四、教材内容分析--疑为学之始送行给我的孩子们(节录)台阶呼兰河传第三单元1、在读书中培养发现意识,引导学生在文本阅读中学会质疑。2、引导学生透过文字去研究文章的内涵,发现渗透在文章中的作者思想。目标1、学生自主的学****课文,了解作者基本观点。2、品味智慧语句,理解意义和作用。3、理清作者思路,弄清文章结构。策略构锅砂恕称锐袭耀商痹垦葡特诞馅羞喧迢立技曰阴铲拣畅氛具峰嚏攻霸肝义务教育阶段语文义务教育阶段语文四、教材内容分析--知人论世读经典第四单元茅屋为秋风所破歌邹忌讽齐王纳谏《孟子》二章愚公移山目标策略了解古代文化中关于纳谏除弊,舍生取义、生于忧患死于安乐等方面的道理2欣赏语言、掌握词用法引导学生用法。读懂原文引导学生掌握实词、虚词的意义和出师表曹刿论战蛆憋聋粟垫瑟兽凌唤册栏化锡丰虾耗裁棘蕴垃雷儡暴拨继武糜怖审乘牺畜义务教育阶段语文义务教育阶段语文