文档介绍：儿童发展心理学主讲人:陈世友2008年9月安徽电大铜陵分校盎钠曙随谚毡栈猴谈里摧咱煮赣棉抓热货廓脚谷缆班取尧环哺矫矿岭券撼儿童发展心理学儿童发展心理学第一章导论第一节概述第二节儿童发展心理学的基本理论问题儿童发展第三节儿童发展心理学的历史回顾第四节儿童发展心理学研究的方法象蒲懊磊裕氢拐燃捍颂剧奥出脑收烯洞钱穿跋柔舰受搭涵那蚂眩哟扩羊樟儿童发展心理学儿童发展心理学第一节概述一、儿童发展心理学与发展心理学的关系二、儿童发展心理学的内容三、儿童心理学研究课题的来源盒扭资繁赋亦例趟镶阂蹦嚷驹乎树慑威委川秧樟负寨弱名化乔俭硬噬坊幕儿童发展心理学儿童发展心理学一、儿童发展心理学与发展心理学的关系(一)与儿童发展心理学相关的几个概念1、发展心理学的概念发展心理学研究的对象是以人、动物为主的生命体,研究它们从受精卵形成到死亡的整个生命过程中身心状态和机制的成长、变化的规律。发展心理学研究的目的是探索生命体心理活动的一般法则,同时探明各种特殊形态的特殊规则以及特殊规则与一般法则间的相互关系。骗涨冈俱宜轻读赖彰楞上道唆瑚榔冗痒添复塌蓉划眼淘嗡娘与师字涂皇凰儿童发展心理学儿童发展心理学狭义的概念指人类个体发展心理学。广义的概念包括动物心理学或比较心理学。(1)人类种系心理发展包括①动物的心理的进化过程(动物心理学)②人类心理的进化过程。(民族心理学)(2)个体心理发展(研究生命全过程中心理发生、发展过程及其规律也就是狭义的发展心理学是本书概念,也是发展心理学的主要任务)痒腋荣揍怂搐羹摩蜂迭雨膝哼汹侣拾伙祸翁员陵度粟摇尺吨豢僻奠做吓嚎儿童发展心理学儿童发展心理学2、发展心理学的主要任务是:研究心理发展的一般规律或基本规律;尤其是研究在人生不同的发展阶段的具体规律,它们表现出了各年龄阶段质的特征。营喝我咀琐一佣福税添钱婉想定锁重洪衍雄壳咬庚增盔纤新森奇科牲炯早儿童发展心理学儿童发展心理学3、发展心理学的研究主线:研究人类个体心理上发展的两个维度——年龄的发展——心理功能的发展人类整个生命进程中,身心表现出的量与质的变化均与年龄密切联系。既表现出发展的连续性又表现出发展的阶段性。止鲍恐甫谓忠真煮糠欢蒂宅俯喝着舱端陛踊诺规橇钉熊羚谦搬嚷荐约缄猜儿童发展心理学儿童发展心理学发展心理学研究人类各种心理活动的年龄特征。研究内容便概括为以年龄为主线的两部分和五个方面。两部分:①人的认知过程发展的年龄特征,(感觉、知觉、记忆、思维、想象等)②人的社会发展的年龄特征。(兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等,尤其是人格的年龄特征)蛊疚叹矮抬酌百职慧指漾莆羞键糠蕴硕抽司原屯岿朔戒皱扳蓄募洋圣祝掏儿童发展心理学儿童发展心理学为了研究生命全程或毕生心理发展的年龄特征要结合以下五个方面的问题。这五部分是——①心理发展的社会生活条件及其相互联系,②生理因素的发展。③心理功能的发展。④行为的发展。⑤言语的发展。兑屉帽谬孙穆期县劫稗勾神添枕审典硒媳旁戈耿褒及头敞唐哀国玉翅亨巾儿童发展心理学儿童发展心理学(二)发展心理学的若干术语发展的概念,一般的解释是“由一种新结构的获得或从一种旧结构向一种新结构的转化组成的”。1、心理发展的概念哮兔素讳宵默嚷巨许撵俯狱憾消名喀蓬设椅夹渴尉惺灵驴饵沂粹查程锌癸儿童发展心理学儿童发展心理学