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高三生物易错知识点整理.doc

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文档介绍:高三生物易错知识点整理更多高考一轮各科易错知识点、易错题目,请到状元源/免注册、免费提供中学高考复****各科试卷下载及高中学业水平测试各科资源下载。状元源打造最全的免费高考复****学业水平考试复****资料,更多资料请到状元源下载。高三生物易错知识点整理11、一种氨基酸可以由几种tRNA来转运,但一种tRNA只能转运一种氨基酸。2、一个基因在短时间内可表达出多条多肽链,是因为一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多肽链的合成。3、复制和转录都需要多种酶的参与,都主要在细胞核中进行,都遵循碱基互补配对原则。都需要消耗ATP提供的能量。4、不能分裂的细胞,不会发生基因突变。5、基因突变的有害或有利是对生物的个体生存而言的,是由环境决定的。6、自然突变是不定向的,人工诱变同样是不定向的。7、生物丰富的变异主要来源于基因重组,而不是基因突变。8、基因突变只发生在DNA复制的过程中,而DNA的复制发生在细胞分裂的间期。9、姐妹染色单体中的两个DNA分子来自于亲代DNA精确复制,所以一般是相同的。10、害虫中天然存在抗药性基因,但仍能用农药防治害虫危害,原因是害虫中有抗药性基因的个体占极少数。11、害虫的抗药性形成是农药对害虫的定向选择的结果,其内在实质是害虫中抗药性基因频率增加。12、调查某种遗传病的发病率,应该在人群中随机抽样调查并统计。研究某种遗传病的遗传方式,应该在患者家系中调查。调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病。13、人类遗传病的出现是由于基因突变和染色体变异。14、人类遗传病的发生是遗传因素和环境因素共同作用的结果,但根本原因是遗传因素的存在。15、在育种实验中,套袋的目的是防止外来花粉的干扰。16、育种的过程是一个选择的过程,但选择的方向与自然选择不同,育种的选择是选择人所需要的,而自然选择是选择生物能适应环境的。17、三倍体西瓜需要授予二倍体西瓜的花粉,其目的是通过授粉为子房发育成果实提供生长素。18、三倍体西瓜不能进行减数分裂的原因是联会紊乱,一倍体植株不能进行减数分裂的原因是没同源染色体。不能进行减数分裂的个体不能杂交。19、获得无籽西瓜的原理是染色体变异,这种变异属于可遗传变异;获得无籽番茄的原理是生长素促进果实发育,这种变异不能遗传。20、杂交育种过程中,一般从F2代开始选种,这是因为F2代才开始发生性状分离。21、基因突变在光学显微镜下看不见,染色体变异一般可见。22、一个染色体组内不存在同源染色体,不存在等位基因,不存在相同基因。23、染色体组存在于所有的真核细胞中,人的体细胞中一般有2个染色体组,但有丝分裂的后期有4个染色体组。精子和卵细胞中只有一个染色体组。24、凡是由精子或卵细胞直接发育而来的个体,无论有多少个染色体组,都叫单倍体。25、植株上的一个果实,其果皮和种皮的基因型同母本,胚是子代,是亲本杂交后的基因型。26、地理隔离不一定产生生殖隔离。27、产生生殖隔离的根本原因是种群基因库的差异。即遗传组成上的差异。28、若一个群体中,某一性状出现的频率增加,很可能是这个性状对环境具有强的适应性。29、个体差异多的种群在多变的环境中容易生存下来。30、生物进化的实质是种群基因频率的改变,而不是种群基因型频率的改变。31、自然选择直接作用于表现型。32、生物多样性的直接原因是蛋白质的多样性,根本原因是DNA分子的多样性。生物新性状的出现主要是由于基因突变。从进化的角度看,生物多样性主要是环境的多样性及变异、选择、遗传、隔离综合作用的结果。33、蛋白质的合成需多种细胞结构共同完成,这说明只有保持细胞的完整性,才能进行正常的生命活动。34、一种生物的蛋白质通过基因工程,能在另一种生物体内合成,,这说明各种生物共用一套遗传密码。35、不同生物的DNA分子可以连接在一起,这是由于不同生物的DNA分子空间结构是相同的,组成的基本单位是相同的,都是由四种脱氧核苷酸组成的。36、重组质粒的形成在细胞外完成的。37、蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料。38、单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病,而不是受一个基因控制的遗传病。39、同一生物的每个体细胞中都含有全套的基因,但所表达的基因各不相同。40、进行有性生殖的生物亲子代间存在的差异的主要原因是基因重组,而不是基因突变。41、配子中的全部染色体不一定是一个染色体组,只有二倍体生物配子中的全部染色体才是一个染色体组。42、出现XY精子是由于减数第一次分裂同源染色体不分离。出现YY精子是由于某种原因减数第二次分裂后期,两条Y染色体移向了同一极。43、能够进行转录的细胞结构有细胞核、线粒体和叶绿体。44、对有种子的生物,可用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗;对没有种子的生物,用秋水仙素只能处理其幼苗。45、如果某一性状适应环境,则控制该性状的基因频率