《秋天到了》教学设计.doc

文档介绍：教学目标:、能借助拼音,正确,流利地朗读课文。、通过朗读课文,使学生初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节,培养学生观察大自然的兴趣,激发学生热爱大自然的情感。教学重点:能正确,流利地朗读课文,初步学会有感情地朗读课文。教学难点:通过本课的学****使学生感受大自然的美丽和可爱,通过观察、想象、体会等教学手段,使学生在充分的语言环境中感受文字的优美,从而学****有感情地朗读课文。教学准备:图片教学过程;一、导入一年中有哪些季节?现在是什么季节?今天,我们就来学****第课《秋天到了》。板书课题。秋天什么样呢?二、初读课文感知文意()、自由读文师:秋天到了,我们的周围发生了哪些变化呢?请同学们借助拼音自由读课文,读不通顺的地方多读几遍。()、开火车检查读()、师生赛读,初步认识自然段。师:秋天到了,我们的周围发生了哪些变化呢?生自由说(师板书:树叶飘落,大雁南飞,田野丰收)三、细读课文,品味情感(一)欣赏树木变化的图片第一自然段(秋天到了,天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。()、能读读这段吗?()、区分一片,一片片。()、你觉得树叶飘落的景象美吗?师:金黄的树叶转着圈儿,从树上一片片地飘落下来,像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞,地上铺满了厚厚的叶子,远远望去,真是一个金黄的世界!()、指导学生边想象边读课文。()、比一比谁读的美(二)第二自然段(天空那么高,那么蓝,一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。)()、在这美丽的季节里,有一种动物却要和我们告别了,它们是谁呢?谁来读读第二自然段(板贴图片)()、为什么一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字?()、用“一会儿,一会儿”说话。()、大雁马上要出发了,你想对大雁说什么呢?()、指导朗读(三)第三自然段(田野里,棉花白了,高粱红了,稻子黄了,丰收的季节到了。)师