文档介绍：教师继续教育远程培训学****总结我参加中小学继续教育远程培训已经结束,回顾学****经历,感慨颇多、受益匪浅,教师继续教育远程培训学****总结。对一位工作二十多年的教师来说,显得特别重要,全面、系统、以理论教育为底子提高了我的教育教学的理论素养和知识水平。回顾往事,和着艰辛、拌着拼搏,但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来,从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学****到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采我开始反省自己的教育教学行为,在工作中以学生为本,让学生成为学****的主体,处理好教师的主导和学生主体地位的相互关系,提高我们教书育人的水平,为国家全面推行素质教育和实施新课程标准做好铺路石,尽一点自己微薄之力。现将个人参加继续教育做如下总结: 一、增厚了专业知识储备和提高学科教学水平.。教师由最初的学生到登上三次讲台,实现人生第一次华丽转身。教师在经过若干年教学以后,再次回身比较系统的理论学****深化了对学科基础知识的认识和提高了学科教学水平,实现人生的第二次华丽转身。这次远程培训让我加强了对数学学科基本知识和基本理论理解,掌握了学科的一些新的发展动态,了解到学科理论与技术的新发展,提高了自我提升教育教学水平的能力,增强了教育教学基本功和学科教学实践能力,受益匪浅。二、增强职业理想和职业使命感.。在这次师德教育培训中,我更加深切领悟到学高为师,身正为范,学无止境的真谛。让我看到了教育的天外有天,在我们同行中有我学****的模范,教育的事业还有很大的舞台。这次培训也让我真正认识到教育是功在千秋、利在当代的事业,深刻意识到自己肩负的责任之重大,从而增强职业理想。这次培训也让我明白教育是需要无穷智慧和辛勤耕耘的事业,通过培训,看到他们的教学设计,我从这些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、教研的本领,而且学到了如何做人为师,甘心奉献的蜡烛情怀。写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,我们更愿开启重新跋涉的新起点,继续奉献在教育的三尺讲台。三、要转换角色,改变教学行为面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己新课程教学中的身份和地位,在新课程中,教师是"平等中的首席"。作为"平等中的首席",教师要成为课堂教学中学生学****活动的组织者、指导者、参与者。(1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学****的组织者。教师作为学生学****的组织就是为学生提供合作交流的空间与时间,这种合作交流的空间与时间是最重要的学****资源。同时要为学生创设了合作交流的时间,还必须给学生的自主学****提供充足的时间。让学生在教学中,自主学****同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。(2)教学中的引导者。引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括如何做人和做人的价值,引导可以是一种启迪,学生迷路时教师不是轻易的指向,而是引导他辨明方向;引导可以是一种激励,当学生退却时,教师不是拖着走,而是点起他内在的精神力量,鼓励他不断的向上攀登,资料共享平台《教师继续教育远程培训学****总结》(https://)。(3)教师是学生学****的参与者。教师参与学生学****活动的主要是:观察、感知、参与、倾听、交流。教师观察学生的学****状态,调控教学方向,照顾差异,发现"火花"。师与生之间的交流,有认知的交流,有情感的交流,通过语言进行