文档介绍：:..38望梅止渴闵行区实验小学苏慧娜王伟教学总目标::梅、止、渴、期、操、荒、忽、灵、精、神、赶。能正确描写4个生字:止、渴、期、神。积累“烈口高照、火烧火燎”等四字词语。,做到不加字、不漏字。,知道曹操用望梅止渴的方法带领十万大军走出荒原。,查阅生字“期”、“忽”、“神”、“赶”。教学时间:两课吋第一课时教学目标::梅、止、渴、期、操、荒。能正确描写3个生字:止、渴、期。积累“烈日高照、火烧火燎”等四字词语。,不加字、不漏字。。教学技术与学****资源应用:媒体课件、田字格卡纸、生字卡片教学过程:,。。预设:颜色、味道、形状、作用。“止渴”。:望梅止渴。:止、渴。(1)止:笔顺。(2)渴:部首“三点水”。。“望梅止渴”的字面意思。【说明】开门见山,通过望梅止渴这个成语了解成语故事的含义。揭示课题后,通过猜猜字面意思,“望”字面意思为“看”。提出质疑,为第二课时的学****做好铺垫。二、初读课文,整体感知过渡:望梅止渴讲了一个什么故事?让我们一起來学学课文。,出示学****要求。(1)读准字音,读通句子。(2)思考: , 用了 的方法,带领将士们走出 什么时候 谁 什么样 。(1) 期:形声字。写一写(左高右低)。(2) 操:找朋友。(3) 荒:三拼音;理解字义。。字卡:三国时期、曹操、望梅止渴、荒原。【说明】初读课文时,引导学生读准字音、语调的起伏,为学生自读课文树立信心。在整体感知课文后,通过学生个别说、同桌之间说一说一方面让学生巩固课文大致内容,另一方面训练学生说话能力。三、学****第一小节过渡:曹操为什么要用望梅止渴的方法呢?。:曹操和他的十万大军在经过一片荒原时遇到了哪些困难?(1) 出示句子:当时,烈口高照,大地火烧火燎的,将士们个个口干舌燥,嗓子冒烟,行军速度越来越慢。(2) 找关键词语:烈口高照火烧火燎口干舌燥嗓子冒烟(3) 理解并读好关键词语。(个别读、男女生读)。(师生配合读、个别读、比赛读):当时天空 ,大地 ,将士们个个 有的 ,有的 ,还有的 o【说明】通过自由读、男女生读、师生配合读、比赛读等多种朗读形式,引导学生概括课文,并将课文内容进行拓展,培养学生的想象力和说话能力。四、。。。。。【板书设计】38望梅止渴三国时期曹操 烈日高照火烧火燎荒原 口干舌燥嗓子冒烟第二课时教学目标:1•能在语境中认识“忽、灵、精、神、赶”5个生字,学****部首“示字旁”,理解“向导”、“根木”、“忽然”、“灵机一动”、“望梅止渴”等词语的意思。、3节,了解曹操解决困难的方法,体会曹操的智慧。教学技术与学****资源应用:媒体课件、田字格、生字卡片教学过程:一、复****巩固