文档介绍：自由平等的真谛第七课尊重自由平等第1课时知识体系目标:知道自由与平等的内涵;知道法治与自由的关系;掌握法律面前人人平等的主要内容。素质能力目标:依据法治与自由的关系,正确行使自由权利;在生活中能做到平等处事、待人价值取向目标:崇尚在法治框架和范围内的自由,树立正确的自由观和平等观,增强法治意识,做一个富有法治精神的人。学****目标社会主义核心价值观漫谈自由拥有自由不仅能增强幸福感,而且能激发活力,促进社会的进步和繁荣。骄傲的风筝风筝在天上飞。它俯瞰地面,地面上的一切皆变得渺小,牵它线头的小男孩,更是淹没在假山中。风筝心里开始飘飘然起来,它有点讨厌那根连接自己的线,也愤懑那个控制自己的“小白点”。风筝觉得只有摆脱线的束缚才能展翅高飞。所以当大风来临的时候风筝瞅准机会挣脱了线,获得了自由。它高兴地在天上打滚,冷眼讥笑下面惊慌失措的男孩。可惜,还没等它第三个跟头翻完,就一头飘落下来撞在山头上,支离破碎,粉身碎骨,再“无力回天”了。“无力回天”?,自由有哪些特点?提示:(1)风筝挣脱了线的束缚,失去了线的保护,自然“无力回天”。(2)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护;无限制的自由,只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。(1)拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。(2)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。(3)无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。如何理解自由应受必要的限制?孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的言论,这些言论在公共网络平台快速传播,给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉之法庭。法院判决被告赔礼道歉,消除影响,赔偿死者家属精神损失抚慰金。案例分析请查阅我国对网络言论的相关法律规定,说一说网络世界自由的边界。