文档介绍：气温和气温的分布教学计划教学过程:导入新课:上节课我们了解了气温特点是具有短时间的多变的。现实生活中,气温与人类生活的厉害关系不胜枚举,我们通过学****了解了气温变化与分布规律,就可以趋利避害,顺应自然环境的变化,与自然和谐相处。一、气温与生活日常生活中,我们最关心就是一天中的气温,如最高气温和最低气温是多少等。1、天气的观测(1)工具:温度计(2)表示方法:℃,读作“摄氏度”(3)次数:一天4次(8时、14时、20时、2时)2、气温的计算(1)日平均气温:一天中不同时间气温值的平均数(4段相加再除以4)。(2)月平均气温:一月中各日平均气温值的平均数。(3)年平均气温:一年中各月平均气温值的平均数。▲活动:P50二、气温的变化1、气温的日变化和日较差。(1)以一天为周期的变化,叫做气温日变化(2)一天中最高气温与最低气温的差,叫做气温日较差。如图3。12最高气温约为30℃,最低气温约为24℃,则气温日较差是6℃,说明该地气温日变化不大。2、气温年变化与气温年较差(1)以一年为周期的气温变化,叫做气温年变化。北半球南半球陆地7月1月1月7月海洋8月2月2月8月(2)一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差,叫气温年较差。如图3。13月最高气温为27℃,月最低气温为-5℃,则气温年较差为32℃(注意:27-(-5)=27+5=32,而不是27+(-5)=22),说明该地冬冷夏热,气温年变化大。三、气温的分布1、等温线世界各地冷热不同,气温的分布有很大差别。通常用等温线来表示气温的水平分布。在同一条等温线上,各点的气温相等。2、气温的分布规律及原因(1)低纬度气温高,高纬度气温低。(因为随着纬度的升高,地面获得的太阳光照逐渐减少)(2)同纬度地带,夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季相反(由于海陆的物理性质不同造成的,陆地吸热快,放热也快,海洋吸热慢,放热也慢,因此,吸收(或放出)同样的热量,陆地和海洋的温度不一样,因此,海陆上空大气的温度也不一样。(3)在山地,气温随海拔升高而降低。大致每升高100米,℃。练****1、P53活动(1)随纬度上升,温度下降;(2)南北回归线之间。2、下列关于世界气温分布的叙述,不正确的有(D)、读下列某地月平均气温材料完成下列各题:月份123456气温(℃)---(℃)--(1)该地所在地区可能为(C)(2)该地的气温年较差是(D)(3)该地区的夏季包括的月份是(B)、1、、7、、10、、4、54、世界年平均气温分布图上,南半球等温线比较平直,原因是南半球(C)、试分析诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”中所蕴函的地理原理。答案:由于山地区域海拔较高,山地气温比同纬度平原地区气温低,所以当气温较高的平原地区各地植物的花期过后,山地的寺庙里桃花才盛开,可见地势的高低影响气温的垂直分布。6、(1)气温年变化曲线图的功能:①估计一年中的最高月均温和最低月均温,计算气温的年较差。②判断气温年变化的大小:看气温曲线弯曲程度大小,弯曲程度小,气温变化就小;反之,气温变化就大。(2)等温线图的判图①在同一条等温线上,气温相等。,气温差异大;反之,气温差异小。,说明气温主要受纬度影响。,说明气温受海洋影响显著。,说明气温主要受地势高低影响。②在气温分布图上,比较同一纬度陆地和海洋的气温的高低。-12,同纬度上的A、B两点,A点气温小于10℃,B点气温大于10℃,可知在这一纬度,海洋平均气温高于陆地,为冬季等温线分布图。(3)从等温线的排列状况可以判断南北半球。-12,由于等温线由南向北数值递减,结合气温由赤道向两极递减的变化规律,可知这是北半球。(4)若陆上等温线向南凸说明太阳直射点在南半球,月份应是1月份前后几个月,南半球夏半年,北半球冬半年(-12)。若陆上等温线向北凸说明太阳直射点在北半球,月份为7月份前后,北半球夏半年,南半球冬半年。,山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低(D)℃℃℃℃(B)