文档介绍：:..初一科目历史课时教学设计第9周2课时总第18课时二—月丄口课题第17课郑和下西洋与戚继光抗倭课型新授课备课组历史主备教师高会勇教学目标(包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、解决问题方法等)一、知识与能力:通过引导学生探究郑和下西洋的条件、目的、经过、意义等,使学生了解郑和下四洋的史实,和戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实,掌握明朝对外关系的概况。二、过程与方法:通过分析戚继光抗倭取得成功的原因,培养学生综合分析历史问题的能力。通过对戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的学****和分析,引导学生综合评价戚继光为民族英雄,以提高学生评价历史人物的能力。三、情感态度与价值观:通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学****除可向学牛进行传统的爱国主义教育外,帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。重点难点重点:郑和下西洋,戚继光抗倭。难点:本课涉及的空间概念较多,学生在世界历史方而的知识储备不足,加上古今地名的叫法不一致,会给学生的学****带来不便。教学方法五步尝试教学法教学过程一、尝试导入、引定目标请同学们先来听一首歌曲《七子之歌》。你可知“妈港”不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了,母亲!但是他们掳去的是我的***,你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!母亲!我要回来!母亲!同学们,歌词中的“妈港”是什么地方?澳门是什么吋候被葡萄牙占领的?澳门被占前后,中国还有哪些对外交往的大事?今天我们就来学****这一方面的内容。二、尝试预检、引导发现(一)、郑和下西洋(明成祖派郑和下西洋):明朝前期,国家强盛。:为了加强同的联系。:⑴时间: —1433年,郑和七次下西洋。(2)出发地: o(也就是元朝海运的起点。)⑶交流:① 最受当地人的喜爱,从各国换回珠宝、香料和药材等特产。②许多国家的随船队前来屮国访问。(4)到达地区:到过国家和地区,最远到达 :促进了中国和亚非各国的 ,加强了我国和亚非各国的 O5•地位:郑和下西洋比欧洲航海家的远航早了半个多世纪。:郑和是我国也是世界历史上的。(二) 、戚继光抗倭(戚继光是我国第一位民族英雄)1•倭寇:元末明初,经常骚扰我国沿海地区的日本、和 :明朝中期,东南沿海倭患严重。:(1)戚继光组建“ ”。(岳飞组件“岳家军”)⑵在九战九捷,荡平浙江倭寇。(3)进入福建、广东,平息了那里的倭患。:东南沿海的倭患被平息。:戚继光是我国的 o(三) 、葡萄牙骗取在澳门的居住权年,葡萄牙游民者骗取了在我国的居住权。三、尝试探究、引导解惑为什么说郑和远航是世界航海史上的壮举?(①有当时世界上最大的海船②规模大,每次出海都有200多艘船③人数多,④设备先进,有航海图、罗盘针等;⑤次数多,1405-1433年7次下西洋⑥到达范围广,到过亚、非30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸;⑦时间早,郑和下西洋比欧洲航海家的远航早半个多世纪。的壮举。)因此说,郑和远航是世界航海史上四、尝试练****