文档介绍：读《做一名优秀的班主任》个人心得体会我当班主任已有26年,每送走一届学生,心里总有些失落的感觉,总是想着自己在班级管理这方面的不足,却不知道如何去弥补。也探讨过怎样才能做一名优秀的班主任?这段时间我认真研读了《做一名优秀班主任》一书,解决了我很多的困惑。起初我是抱着完成学校的任务的态度去看的,可当我阅读以后,才明白书里面的奥妙,和做一个班主任的细腻与认真感动着我!捧读这本书,得以与一个优秀班主任进行心灵的对话,真是如春风拂面,惬意非常。书中第一章就写到:“寻找班主任的幸福感”,“寻找班主任工作的幸福感”,登过三尺讲台的人都知道班主任苦,班主任累,哪有什么幸福可言啊!自己做了班主任之后,体重减轻了,脸蛋变黄了,皱纹变多了,脾气变差了,种种迹象表明:班主任不是那么好当的!书中作者用自己的亲身经历告诉了我答案:享受职业,赢得尊严,学生爱戴,同行敬佩,家庭幸福,衣食无忧,超越自我。这些事情看起来很简单,但是真正做起来很难,而要想达到理想的效果更难。我们班主任每天早出晚归,可以说事无巨细,但有时,还出现难以预料的难题。所以,我们常常会埋怨班级工作的烦琐和复杂,感慨工作的忙碌和不值,确实是有多少老师愿意做班主任?书中有这样几句写到:“教育每天都充满悬念!”“他期待着每一天的悬念,进而研究,解决不期而遇的悬念,并享受解开悬念后的喜悦,然后又期待着下一个悬念……如此周而复始,这便是教育过程的魅力所在,也是教师成长的奥秘所在。”他把无法预料的麻烦看成教育的魅力,成长的必须,这是怎样一种境界!如果说过去我还对自己的全心投入和得到有过不满的话,那么当我怀着感受教育魅力的心态,开展工作时,我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎了。记得两年前刚接一个新班级,面临着班上男女比例严重失调的压力(男生是女生的两倍),我不知在心里抱怨过多少回,因为男生的调皮好动是出了名的,值日也不如女生自觉,总是状况不断,也给我的班级管理带来的麻烦真是从未间断过,我牢记苏霍姆林斯基说过的“每个人都有一颗成为好人的心”,我坚信每个学生,无论多么调皮甚至捣蛋,他都有一颗成为好人的心,都是可塑之才。于是我通过多种渠道唤醒他们的自信,帮助他们制定目标,不断地刺激学生们有持续地学****动力,所以今天,让我感到高