文档介绍：小青蛙叫了
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教学目标:
1、激发学生的想象力,根据故事的前半部分的内容情节,合理想象事情的发展以及结果。
2、八项想的内容用几句话连贯地说出来,写下来。
要达到这两个目的地,我们要闯过三关:
1、能说会道我最行
2、欣赏好词佳句我能行
3、续编故事我能行
能说会道我最行
根据这两幅图来说说小青蛙的样子。
总结
眼睛
嘴巴
背部颜色
肚皮
青蛙的主要的特点:
欣赏好词佳句我能行
小青蛙有一双大大的眼睛,一张三角形的嘴,披着绿色的衣裳,露着雪白的肚皮。
三
露
角形的嘴,披
小青蛙的两只大眼睛,像两颗晶莹剔透的玻璃球鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体上布满了黑色的斑点,白白的肚皮,一鼓一鼓的。
透的玻璃球鼓得高高的,一眨一眨的
碧绿
布满
像两颗晶莹剔
能说会道我最行
观察这两幅图片,说说青蛙是怎么捕虫的?(它捕虫的时候有哪几个动作)
欣赏好词佳句我能行
小青蛙蹲(dūn)在荷叶上,一直害虫飞过来,青蛙两条腿一蹬(dēng),一纵(zòng)身,敏捷(mǐnjié)地将后腿一蜷(quān),跳得老高,舌头一伸就把害虫钩到嘴巴里。
小青蛙两条后腿一蹬,一纵身,敏捷地将后腿一蜷,跳起老高,舌头一伸,就像吸尘器一样把飞虫吸住了。
续编故事我能行
我们已经了解青蛙的样子,也知道青蛙捕虫动作了,那有没有人知道青蛙是怎么叫的?有没有能学一学青蛙的叫声。
续编故事我能行
一个春天的早晨,小青蛙在家里听到了黄莺的歌声,小青蛙觉得黄莺的歌声非常动听,于是小青蛙“呱、呱、呱”地叫了几声,( ),决定再也不叫了。
第二天清晨,小青蛙在树下睡着了,黄莺又开始唱歌了。小青蛙吵醒后听到黄莺那悦耳的歌声又闷闷不乐地跳回家了!