文档介绍：散步教学目标1、准确、流利、有感情地朗读课文,理解文章所表达的思想感情。 2、揣摩词句的含义,品味文章的语言美。 3、培养尊老爱幼的思想感情,提高学生的人文素养。教学重点、难点1、重点整体感知文意,体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。 2、难点揣摩词句的含义,品味散文优美的语言。教学方法朗读法、讨论法与点拨法相结合、品读法。教学课时1课时教学过程一、导入新课,揭示课题在2004年《感动中国》人物年度评选中,一个不平凡的普通人走上了颁奖台,他的名字叫田世国,他在年过花甲的母亲身患尿毒症痛不欲生的关键时刻,瞒着母亲献出了自己的一个肾脏,使生命垂危的母亲重获新生,在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚却坚如磐石,田世国让天下所有的母亲收获慰藉!田世国的义举,是对亲情二字的最好诠释,带给我们的是一种感人至深的心灵冲击,他的行为感动了中国!今天,就让我们一起来读一篇以亲情为主题的叙事散文,题目是《散步》。二、初读课文,整体感知1、检查生字词的预****2、学生配乐自由朗读课文,思考⑴散步的人物有母亲、我、妻子、儿子⑵散步的地点是田野⑶散步的季节是初春⑷散步的过程中发生了分歧用原文中的一个词来回答4、根据以上要点,请你用简洁的语言来概括文章讲述了一个怎样的故事?明确本文讲述了一家四口在初春时节到田野散步,路上发生了分歧,最后他们用亲情和爱,解决了散步途中的分歧。 5、整体感知,回答问题。⑴散步时的分歧是如何产生的?⑵分歧最终是如何解决的?三、再读课文,分析人物形象教师了解了课文的主要内容,老师要来考考大家。 1、请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语概括人物的品质和性格,并说出这样加的依据。孝敬体贴、关心母亲的我爱护小辈、信任儿子的母亲活泼聪明、非常懂事的妻子温柔贤惠、爱护儿子的儿子2、教师本文无论写谁,作者在字里行间都表达一种永恒的情感——亲情。教师通过对四个人物的描写,这个亲情又渗透了哪些情感?我和母亲之间、妻子和儿子之间——母子情我和妻子之间——夫妻情母亲和儿子之间——祖孙情是爱这条纽带把他们紧紧地联系在了一起。 3、从这篇文章中,你看到了一个怎样的家庭?相亲相爱、理解谦让、温馨和谐、幸福美满的家庭四、品读课文,赏析语言散步在缓缓的进行着,作者的笔尖蘸满了情感,亲情在字里行间不经意的流淌着。一个简单的小故事,作者写来却那样细腻、那样深刻,文章语言优美,值得我们好好的揣摩,请找出你最欣赏的一个词、一句话或者一段话,并作简要赏析。四人小组合作探究,一名学生担任组长,做好记录1用得准确的词。如熬铺慢慢地稳稳地等2写景的句子对南方初春田野的描写以初春的生机来渲染生命的可贵与散步的愉快氛围描写母亲所看到的小路远处的景物衬托母亲在选择小路后的愉快心情3对称的句式——有的浓,有的淡。——我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面。——前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。——母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。——我的母亲老了,她早已****惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还****惯听从他高大的父亲。<本word为可编辑版本,以下内容若不需要请删除后使用,谢谢您的理解篇一:重症肺炎的诊断标准及治疗重症肺炎【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病,占感染性疾病中死亡率之首,在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统