文档介绍：《数字歌》优秀教学设计教学重点 1、指导学生认识"数、一、两、三、四、五、只、个"8个汉字。 2、指导学生运用"金钥匙"的方法学****听读课文和指读课文。教学难点指导学生有顺序地观察图画,看图说话时,句子应说完整。教学准备课件,生字卡片教学过程一、激趣导入,揭示课题师小朋友,你们喜欢玩吗?喜欢今天颜老师要带你们去开心农场里玩。你们瞧!农场里的小动物正在欢迎你们呢! 出示课件——书中的插图师它们想和我们一起玩闯关游戏呀!你们打开书本第十一页,和它们见见面吧!都打开了吗?打开了打开对了吗?看大屏幕,和颜老师打开的一样吗?一样师好!我们先把课题读一遍,数字歌,跟老师一起读,数字歌板书课题师调皮的字宝宝跑到了颜老师的手上了,谁会读吗?拿出生字卡"数" 师你来试试!生1数生2数师小小火车开起来,开到这里来。开火车形式读师小朋友,现在你们认识这个字宝宝了吧!它读"数"全班读二看图说话师我们开始来闯关吧!出示课件师第一关看一看农场里有什么小动物呢?出示课文的图片生1有鸭子生2有公鸡师颜老师想告诉小朋友,我们可以按这样的顺序说,天上有;地上有;水里有。出示课件天上有;地上有;水里有。小动物可以用图案来出示组织纪律师看!谁坐得做好?颜老师送给他一面红旗。师小朋友闯关成功啦!恭喜你们每个小组获得一面红旗。奖励每个小组一面红旗三数动物引入课文出示课件第二关数一数师小朋友,第二关是数一数,数一数动物有几只呀?用数字写下来。师现在请大家轻轻打开笔袋,拿出你们的学****伙伴——铅笔。师检查坐姿哪个小朋友的坐姿最好?老师来看看! 师复****三个"一"我们写字要做到什么呀?要做到三个"一" 师写字时,胸离桌子一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远。出示课件只有天上有6只小鸟的图片师小朋友,我们一起来数数天上有几只小鸟?12,3,4,5,6共有6只小鸟,跟老师一起写"6"天上有6只小鸟。师其他的小动物有几只?你们也像颜老师这样数一数,用数字写下来。重点是学生要学会说完整话师小朋友都写完了吗?谁来说?用书上的课文投影地上有几只羊?生地上3只羊。师地上有几匹马?生地上有2匹马。师地上有几头牛?生地上有一头牛。师地上有几只鸡?生地上有4只鸡。师地上有几条虫?生地上有9条虫。师水里有几只鸭?生水里有5只鸭。师水里有几条鱼?生水里有7条鱼。师水里有几只虾?生水里有8只虾。师我们第二关闯关成功。小朋友数得又快又好。师过渡有一位叔叔把你们数出来的小动物编成了一首好听的儿歌。请小朋友拿出你们右手的食指,颜老师读到哪里,你们指到哪里,看谁做得最好。师范读师小朋友,你们觉得颜老师读得好吗?好想象颜老师这样读吗?想丁丁冬冬有个好办法要告诉你们。出示课件——金钥匙听别人读课文时,他读到哪个字我指哪个字。我自己读时,一个字一个字指着读。师让我们同桌合作读,坐左边的同学们读,坐右边的同学指。师我们请一对最棒的同桌来读一读。给奖励师点评这个指读识字可是我们识字的好办法。四识字师不知道小朋友有没有把字宝宝都记住了吗?接下来是第四关读一读。课件出示数、一、两、三、四、五、只、个师谁来当小老师来教大家读,小老师读一遍,你们读两遍。师有几个字,颜老师要提醒大家注意"四、只" 师小火车开起来,谁来当火车头?出示卡片读师生字宝宝都会了,你们一定能把课文读得更好啦! 五连一连师小朋友,请打开第13页,做第一题。看谁做得又快又好? 师小结今