文档介绍：9.《古诗四首》【教学目标】1、整体感知诗歌内容,领略诗人深沉的爱国情怀。 (重点)2、了解诗人的身世、创作背景等,准确把握诗中的真正情感。 3、对名句的深入理解。(重点)4、诗的艺术特色。(难点)5、有感情地朗诵四首古诗并加以背诵。 (重点)6、培养学生的爱国情怀和正确面对人生逆境的健康心态。【课时安排】二课时【知识链接】《后庭花》:歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝终日沉溺于声色,不务国事,作此曲与后宫美女寻欢作乐,终至亡国,所以后人以此曲为亡国之音。【学****过程】一、预****183;热身1、给下列词语中加点字注音烽火    簪   夜泊夜阑    戍轮台僵卧溅     搔  抵2、为下列加粗的字词选择正确的义项(1)不胜簪 (  B )  (2)家书(  C )  (3)隔江 (  C )  (4)尚思 (  A )  (5)一经(  C )  B.《诗经》 、下列诗句出处、作者及朝代搭配有误的一项是(  A )A.“铁马冰河入梦来”——《十一月四日风雨大作》——陆游——唐朝B.“留取丹心照汗青”——《文山先生全集》——文天祥——南宋C.“隔江犹唱《后庭花》”——《全唐诗》——杜牧——唐朝D.“家书抵万金”——《杜诗详注》——杜甫——唐朝4、按要求默写。(1)《春望》中,表达了作者感时恨别的内心痛苦句子是________,________。(2)《泊秦淮》中,点明主旨的句子是:_______,________。(3)《十一月四日风雨大作》中,表明作者身闲志不闲,壮志不移的语句是:________,________。(4)《过零丁洋》中,用带感情色彩的地名自然相对的句子是:________,________。二、研读·互动(一)导入学****第一首诗《春望》1、听配乐朗诵。2、品味全诗。(1)根据诗歌背景思考全诗抒发了诗人什么样的思想感情?明确:《春望》写于安史之乱之后。当时,唐朝首都长安已被叛军安禄山占领,唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国,黯然神伤,抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。(2)赏析名句:A、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”明确:花鸟本是娱人之物,但由于感慨时政,国都残破,与亲人离别之恨,反而使诗人对花流泪,闻鸟而惊心,表达了作者感时恨别的内心痛苦。B、“烽火连三月,家书抵万金”为什么会成为千古名句?谈谈你的理解。明确:这两句表达了战乱中人们思念离散亲人,盼望得到亲人音讯的迫切心情,引起读者共鸣。(3)本诗的情感是通过什么来抒发的?明确:全诗触景伤怀,将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写之中,情景交融,感人肺腑。学****第二首诗《泊秦淮》1、学生自由朗读诗歌并背诵下来2、思考:(1)《泊秦淮》写了哪几个形象?这些形象都有哪些特点?组成了怎样的一幅画面?明确:这首诗写了秦淮的夜景。写了烟、水、月、沙四个形象,被两个“笼”字融合在一起,描绘了一幅极其淡雅的水边夜***。诗的第二句点明了时间、地点。由于“近酒家”,才听得到从酒家里传来的歌声,引出下句,因此才触动了诗人的情怀。三四句的“商女”“亡国恨”“后庭花”用“犹唱”两字微妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线,意味深长。(2)“犹唱”一词有何义?明确