文档介绍：:..浙江大学远程教育学院试卷课程:0400012学前儿童艺术教育(美术教育部分参考答案) 考试时间:90分钟(开卷)大题—•二三四五六七八九十得分阅卷人一、简答题(共6题,每小题4分,共24分。)1、 简述儿童美术的特点。(4分)时间性(1分);主体性(1分);审美游戏性(1分);直觉性(1分)2、 简述儿童绘画能力发展的四个阶段。(4分)涂鸦期(1分);彖征期(1分);概念画期(1分);写实期(1分)3、 简述美术创作的意义。(4分)开阔视野,发展儿童创造性的审美能力(1分);发展儿童的想象力与思维能力(1分);发展儿童语言表达能力(1分);发展儿童动手操作能力,促进儿童全脑功能与一般智慧的发展。(1分)4、 简述沙画的指导要点。(4分)教师需要根据儿童沙画操作台的实际人小,决定实际活动的人数;(1分)在活动开展初期,应培养儿童良好的活动常规及操作材料的使用、摆放、整理等常规;(1分)教师可以根据沙画创作活动的需要,引导儿童收集有用的生活材料用于沙画创作;(1分)在作品的评价上,可采取以下评价方式:作晶现场评价;作品保留评价。(1分)5、 简述色彩教育的四个纬度。(4分)色彩认知(1分);色彩联想(1分);色彩情感(1分);色彩构成(1分)。6、 儿童美术作晶赏析的基本原则。(4分)适龄性(1分);题材性(1分);创造性(1分);艺术性(1分);二、简析题(共2题,每小题8分,共16分)1>试分析儿童美术创作的艺术无错原则基本内涵。(8分)艺术无错原则旨在明确儿童美术创作的本质特征是要追求创造的自由与变化。美术创造活动应该没冇绝对的规则与绝对的是非对错。美术作为视觉艺术,它有视知觉和视觉心理的特点,个体在而对同一特性物象时,所获取的视觉印象以及相关的视觉心理的反应是有很人的差异的,反映了美术的牛理特性。美术作为艺术一种重要形式,它是直觉的也是感性的,适合传达情感、情调、情态,这就是美术的情感特性。当然,离开了儿童所处的社会与生活环境探讨美术的生理性与情感性,是没冇意义的。由此可知,儿童美术创作是一个形式感的客观性与人的主观感受所产生的综合效应过程,这就决定了艺术创作过程与艺术作品的多样性特征。(4分)儿童作为一个在逐步社会化而且不断学****成长屮的个体,对儿童来讲,美术创作就是借助美术的手段,表现口己的所见、所闻、所思、所想。加上儿童在获取与运用点、线、面、体、色彩等美术知识与技能吋,由于兴趣、能力、审美经验、年龄等方面的原因,儿童在美术创作过程中的表现与最终作品的出现会存在事实上的差异。倡导艺术无错,意味着为儿童创造自由的艺术表现空间,意味着为儿童的多元艺术发展创造条件。对教师而言,意味着要学****从儿童牛命的视角欣赏儿童的美术创作,简单临摹的教为方法有待改进,需要思考儿童美术创作需要哪些基本元素与技能以及如何引导儿童学****掌握并能自主运用。(4分)2、试分析儿童美术作品评价与赏析的区别。(8分)儿童美术作品评价主要指针对儿童美术学****结果的测量和评价。教师通过评价能了解儿童当前的美术能力水平和美术活动过程中的身心发展水平,如表现力、智力等方面存在的问题。通过评价结果,教师可以总结儿童美术发展的一般规律,并反思教学活动屮活动设计、组织、指导的效果,为进一步的美术教